统编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅（教学设计）.docxVIP

《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标： 1.阅读课文，了解蟋蟀的住宅有什么特点。 2.感受作者法布尔先生仔细持久的观察。 3.培养学生的观察能力，多发现生活中的美。 教学重点： 1.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。 2.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。 教学难点： 能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察。 教学过程： 一、质疑提问，激趣导入 1.出示蟋蟀图片：同学们，你们认识这种小昆虫吗？它就是蟋蟀，也就是我们常说的蛐蛐，你们觉得这样的小动物会住在哪里？ 2.学生猜测汇报。 3.这节课我们就跟着作者法布尔一起去了解蟋蟀的住宅。（出示课题） 二、合作探究，走进文本 （一）研究课题，了解作者 1.同学们对课题有什么疑虑吗？（住宅式人类居住的，这里把蟋蟀的洞穴写成了住宅）。 2.同学们真是善于思考，在法布尔的眼中，蟋蟀就像人一样。这篇课文选自法布尔的《昆虫记》，法布尔通过长达30年的观察才完成了这本书，我们跟着他一起看看蟋蟀的住宅到底是什么样的吧。 （二）初读课文，感知内容 1.请同学们和同桌一起互相读课文，要求读通课文，总结作者描写了蟋蟀的住宅的什么内容。 2.学生汇报。 3.教师小结并板书：蟋蟀住宅的特点；住宅的修建过程。 （三）精读课文，寻找特点 1.师：法布尔是一位出色的观察家，他所观察到的蟋蟀的住