活动设计+探索自我，职向未来+教学设计 高中生职业生涯探索心理辅导.docxVIP

活动设计 | 探索自我，职向未来——高中生职业生涯探索心理辅导活动课 活动理念 行为选择的背后其实都有价值观在做引领，而学生在未来面临职业选择时，职业价值观也起着非常重要的作用。职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是个体对职业的认识和态度，以及对职业目标的追求和向往。学生越早对自我的职业价值观进行探索、澄清，在面对生涯规划时越能更加清晰、坚定。 通过本次的课程，学生可以对职业价值观进行初步探索、澄清，也更能明白职业价值观对个体的意义所在。 活动目标 1. 帮助学生了解职业价值观与生涯规划、未来职业选择之间的关系； 2. 帮助学生了解 12 种职业价值观并澄清； 3. 帮助学生进一步探索职业价值观的意义。 活动重难点 帮助学生澄清自己的职业价值观。 引导学生理解职业价值观对于生涯规划的意义。 活动准备 拍品简介单、拍品、拍卖牌、虚拟资金（每组 5000元） 活动对象 高一年级学生 活动过程 一、导入：你会怎么选？ 师：我们先来做一个小小的热身活动放松一下。我会向大家展示某些职业的相关特点，在我描述的过程中，如果有你们心仪的职业特点，请迅速站起来；如果中途遇到你不中意的，请坐下表示你的选择，大家明白了吗？ 师：我们先来看第一份职业：工作稳定、休息时间多、比较操心、学习机会多、收入一般、压力较大、受人尊敬、环境舒适、易患颈椎腰椎疾病。 师：我观察到有的同学起立又坐下又起立，我来采访一下这位同学，请问是哪一职业特点你不太中意呢？理由是什么？ 生：收入一般，还要操心，听起来好累。 师：那你猜到是什么职业了吗？ 生：不会是教师吧？因为受人尊敬，工作稳定。 师：没错，第一份职业就是教师。你还愿意选择这份职业吗？ 生：好像也可以接受。哈哈哈…… 师：请坐，谢谢你的分享。 我们再来看第二份职业：满足兴趣爱好、工作时间自由、门槛高、创新思维、青春饭、收入高、强度大、受人追捧、影响身心健康。 师：我发现有的同学坚持站到了最后，请问这些职业特点哪些是你很看重的呢？它对你而言意味着什么呢？ 生：工作时间自由和收入高非常吸引我，对我而言意味着可以有钱有时间去做自己喜欢的事。师：大家猜到第二份职业是什么了吗？ 生：模特？码农？ 师：是电竞选手。 师：我们会发现，刚刚同学们站立、坐下、又站立，这其实就是我们不断思考、选择的过程，而这个过程就反映了我们的“价值观”，而与职业相关的价值观就是我们今天要谈到的“职业价值观”。 职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是个体对职业的认识和态度，以及他对职业目标的追求和向往。以我自己为例，为什么选择教师这一份职业？是因为我能将之前所学的课本知识加以实践运用， 实现自我成长；有周末及寒暑假的休息时间，我能更多地陪伴家人朋友；同时我也非常喜欢学校这种青春洋溢的工作氛围。 国内有学者改编、整理美国心理学家舒伯提出的 15 种职业价值观，将职业价值观重新划分为 12种，我们一起来看看都有哪些：自我实现、自我成长、工作稳定、环境舒适、独立自由、追求新意、人际关系、兴趣特长、身心健康、权利地位、收入财富、社会需要。当我们未来选择一份职业的时候，背后就有这些隐藏的因素在影响着我们的选择。 设计意图 （1）揭示主题，澄清职业价值观的概念；（2）引导学生认识与职业相关的选择是职业价值观在背后默默引领。 二、超级拍卖会 师：今天在座的各位都有幸拿到了“超级拍卖会”的入场券，我也很荣幸被邀请担任本次拍卖会的主持人，接下来我们就以小组为单位，对上述12 件拍品依次进行拍卖。请注意，各小组请认真协商、统一意见、慎重决定、理智举牌。这 12 件拍品你们小组最看重哪件呢？ 游戏规则： 1. 以小组为单位对上述 12 件拍品依次进行竞拍； 2. 每组共有资金 5000 元，资金不可转借； 3. 每项拍品起拍价为 500 元，每次加价至少500 元； 4. 拍下的拍品不可二次售卖，若有拍品无人竞拍，则流拍； 5. 竞拍成功后必须支付相应的金额，若资金不够则重新叫拍； 6. 三次价格确认后落锤成交。 师：现在请大家打开我们的材料包，里面有 12件拍品的简介、5000 元的资金包及小组拍卖牌。给大家 5 分钟的讨论时间，请统一组内意见，稍后我们的超级拍卖会正式开始。 学案纸： 超级拍卖会拍品简介 1. 自我实现：工作能够提供平台和机会，使自己的专业和能力得以全面运用和施展，实现自我价值。 2. 收入财富：工作能够有效改善自己的财务状况，工作的目的或动力主要来源于对收入和财富的追求，并以此改善生活质量。 3. 兴趣特长：能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣、得到成就感。 4. 环境舒适：工作环境舒适宜人，氛围融洽。 5.