《背影》第一课时教学课件.pptxVIP

背影——背对的爱八年级上册 第四单元第一课 学习目标1.梳理文章内容，找出文章中实际距离和心理距离的矛盾，品味作者感情的变化。2.感悟“背影”的深刻内涵。 识意“背影”的词典义是什么？背影：人体的背面形象。“背”与“向”相对“背面”与“正面”人与人交往中，距离不断增大。 任务一：找“背影”背影背影背影背影文章感情载体，文章的线索惦记刻画惜别思念父亲的背影在文章中共出现了几次？试着给它们各拟一个小标题。 任务二：品“背影”仔细阅读文章，找到文中的“背影”的原文，勾画出来，完成下列表格。原文细节情感“我”与父亲的心理距离背影 任务二：品“背影”仔细阅读文章，找到文中的“背影”的原文，勾画出来，完成下列表格。原文细节情感“我”与父亲的心理距离背影 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。“我”对父亲的思念近 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。“我”的感动近 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。离别的不舍近 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！“我”对父亲的思念近这四次背影，所暗示的“我”与父亲时空的距离都很远或者逐渐变远，为什么“我”与父亲的心理距离却很近呢？ “我”与父亲的心理距离一直都那么近吗？阅读文章，完成下列表格。任务二：品“背影”原文细节（父亲）原文细节（“我”）情感“我”与父亲的心理距离 远 远 远 任务二：品“背影”原文细节（父亲）原文细节（“我”）情感“我”与父亲的心理距离他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 我再三劝他不必去父亲：关切我：不情愿远 他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可……父亲：关怀我：不理解远 他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这么大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。父亲：无微不至的关心我：嘲笑远正面直接问：“我”与父亲实际距离远时，心理距离反而近；“我”与父亲实际距离近时，心理距离反而远。你能将其与“背影”的含义联系起来吗？ 任务二：总结背影所暗示的逐渐加大的实际距离，却让我和父亲的心理距离拉近了，但在这里，我和父亲面对面时，不断缩小的实际距离，却让我和父亲的心理距离变远了。背影（远）——心理距离（近）面对面（近）——心理距离（远） 任务二：总结背影：人体的背面形象。“背影”暗示着距离，而这距离给本来并不融洽的父子提供了情感调适的空间。父子在一起时，儿子与父亲并不亲近。但当父亲转过身去，他的权威、霸道、迂腐都暂且消失，剩下的只有那无法截断的父子之情。 任务三：悟“背影”请结合第三段中：我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。这一细节，继续深入探讨“背影”的内涵 任务三：悟“背影”我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见……“流泪”是作者的情感流露。“怕别人看见”：这并不稀奇，作者是一个二十出头的男青年，自尊心强，怕别人看见自己泪流满面丢面子。“怕他看见”：“他”指的是父亲。怕父亲看见，体现出“我 ”在表达感情时的懦弱。“我”被父亲的背影感动了。“我”暂时抛开了理性的束缚，抛开了“我”和父亲相处的种种不愉快。但即使这样，在“我”面对他时，仍然“无话可说”。这是作者不善表达的性格造成的。 任务三：悟“背影”父亲的爱，含蓄内敛，无声无息。我将他给我做的紫毛大衣铺好座位……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……资料卡链接：朱自清《买书》一文中说，这件紫毛大衣是“结婚时期父亲给做的，紫毛（猫皮）水獭领，“是布面子，土式样，领子小而毛杂——原因是用了两副‘马蹄袖’拼凑出来的。父亲给做这件衣服，可是费了点张罗。” 任务三：悟“背影”无声无息紫毛大衣橘子背影 总结 背影是朱自清与父亲之间最佳的表现爱的形象。 总结 背影：偶然中的必然一方面父子关系紧张，父子之间相处的距离变远，给父子俩提供了情感调适的空间，让两者的情感关系得以转变一方面作者和父亲不善表达的性格造成的。 巩固提高课后作业： 请同学们仿照文中矛盾点的设置，构思一篇关于亲情的文章。 语言能力是每个人必须掌