药理学实验教学大纲.docx

药理学实验教学大纲 （供药学专业学生使用） 本大纲适用于药学专业药理学教学。目的在于通过实验，不仅使学生验证、巩固和理解药理学中的重要基本理论，牢固地掌握药理学的基本概念，以能正确地应用于临床；更重要的是加强智能培养，了解获得药理学知识的科学途径，使学生学习基本的药理学实验方法，掌握动物实验的基本知识和技能及药理实验仪器的正确使用；培养与提高自学、独立思考、独立工作、科学思维的能力，初步具备对事物进行客观的观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。同时， 通过实验培养学生对科学工作的严肃态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风。 第一次实验 总论实验 实验一 不同剂量对药物作用的影响 【目的要求】 — 、观察不同剂量的戊巴比妥钠对小白鼠作用的差异。二 、掌握小白鼠捉拿、编号、给药及处死方法。 三、熟悉药物剂量与作用关系及对临床用药的意义。四、了解药物的安全范围对药物应用的意义。 【授课时数】 1 学时 【实验内容】 — 、介绍小白鼠的捉拿及给药方法(示教)。二 、实验动物的编号方法。 三 、取小白鼠 3 只，编号后称体重并观察正常活动。分别腹腔注射戊巴比妥钠：1 号鼠 0.2％戊巴比妥钠 20mg／kg，2 号鼠 0.4％戊巴比妥钠 40mg/kg。3 号鼠 0.8％戊巴比妥钠 80mg／kg，给药后观察并比较小白鼠活动情况，翻正反射消失及恢复时间。 实验二 药物相互作用 【目的要求】 一、观察氯化钙对硫酸镁的拮抗作用。 二、掌握家兔静脉注射方法；硫酸镁的作用表现。三、熟悉药物相互作用的临床意义。 【授课时数】 1 学时 【实验内容】 取家兔 1 只，称体重。先观察正常活动情况，然后给一只兔缓慢静脉注射硫酸镁 3.5ml(175mg/kg),如见兔肌肉松弛不能站立呼吸抑制时，立即静脉注射氯化钙 3. 5～4ml(175～200mg/kg)，观察肌张力和呼吸变化。 第二次实验 传出神经、中枢神经药理实验实验一 有机磷酸酯类中毒及解救 【目的要求】 一、掌握有机磷酸酯类中毒原理，中毒症状。二、掌握阿托品和解磷定的解救作用原理。 【授课时数】 1 学时 【实验内容】 取家兔 2 只，称其体重，观察正常活动，瞳孔大小，唾液分泌，大小便， 肌肉紧张度等。每只都由耳静脉注射 2.5%敌百虫 3～4ml／kg(或 5％2ml／kg)， 观察以上指标有何改变，并记录症状产生时间。如有症状产生，第一兔耳静脉注射PAM(解磷定)5%1～2ml／kg(50～100mg／kg)；第二兔耳静脉注射阿托品0.5％ 1ml／kg(5mg/kg)，观察上述指标有何改变，并比较之。阿托品解救的兔最后再 由耳静脉注射 2.5％解磷定 2ml／kg。 实验二 药物的抗惊厥作用药物致惊法（美解眠致惊法） 【目的要求】 一、掌握小白鼠腹腔注射方法。 二、熟悉巴比妥类药物的抗惊厥作用。 【授课时数】 学时 【实验内容】 取小白鼠 2 只，称其体重并编号。甲鼠腹腔注射 0.1%戊巴比妥钠 0.15／10g， 乙鼠腹腔注射相应容量的生理盐水作对照。10 分钟后两鼠均皮下注射 0.25%美解眠 0.25ml/10g，观察两鼠有无惊厥(以后肢伸直为惊厥指标)。 第三次实验 内脏药实验利尿药实验（导尿管法） 【目的要求】 一、掌握速尿对水、电解质排泄的作用。二、了解利尿药实验方法。 【授课时数】 学时 【实验内容】 先按 30～60ml／kg 给兔灌水，1 小时后用 25%乌拉坦溶液 4ml／kg 耳缘静脉麻醉，将其固定于兔台上，由耳静脉以恒速(2ml／分)注入 5%葡萄糖盐水。由尿道插入导尿管(顶端应先用液体石腊涂抹)，并压迫下腹部排空膀胱。然后收集并记录正常 5 分钟内的总尿量 2 次(收集尿液期间应经常转动导尿管)。然后由耳静脉注入速尿或利尿酸钠(剂量同输尿管法)，注射后约 2～3 分钟，尿量明显增加，立即收集并记录 10 分钟尿量，连续数次。 第四次实验 处方学 【目的要求】 一、掌握处方的基本结构。 二、熟悉书写处方的注意事项。三、了解处方的类型。 【授课时数】 2 学时 【教学内容】 一、处方的意义。 二、处方的基本结构。 三、书写处方的注意事项。 四、处方类型（完整处方、简化处方、法定处方及协定处方） 五、分析处方是否合格，对于不合格处方能提出纠正措施。 【目的要求】第五次实验 病例讨论 【目的要求】 通过病例讨论，强化巩固理论知识，培养学生综合思维、创新思维能力。 2 学时 2 学时 【教学内容】 提供感冒、神经衰弱、风湿性关节炎、原发性高血压、支气管哮喘、中毒性痢疾等 10 个病例，先分析诊断依据，同学后讨论治疗原则及选药、选药依据