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河中石兽 初中语文课件之 1 人物认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。全文层次分明，围绕石兽 的搜寻工作展开叙述，在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理，情节简单、 语言简练，读来却耐人寻味。 《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇散文。此文讲述了一则非常有教育意 义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了 2 目 录 壹 3 教学目标 4 1、阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系， 理解课文的中心意思。 2、帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语 句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。 3.反复诵读，懂得“实践出真知”的道理。 教学目标 5 1、能准确地翻译课文、理解文章内容。 2、帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。 3、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。训练阅读文言文的能力。 教学重点 6 背景知识 7 纪昀(1724-1805年)，字晓岚，别字春帆，号石云，直 隶献县(今河北省献县)人。清朝政治家、文学家。 一生学宗汉儒，博览群书，工于诗歌及骈文，长于考证 训诂，曾任《四库全书》总纂官。晚年内心世界日益封闭， 《阅微草堂笔记》正是当时心境的产物。 嘉庆十年(1805年)二月，病逝，时年八十二，谥号文 达，乡里世称文达公，著有《纪文达公遗集》。 作者简介 ▪ 纪昀 8 《河中石兽》 选自《阅微草堂笔记 ·淮西杂志二》。 《阅微草堂笔记》原名《阅微笔记》，是纪昀于乾隆五 十四年(1789年)至嘉庆三年(1798年)间以笔记形式所编 写成的文言短篇志怪小说。 《阅微草堂笔记》有意模仿宋代笔记小说质朴简淡的文 风，曾在历史上一时享有同《红楼梦》、《聊斋志异》并行 海内的盛誉。 ▪ 《阅微草堂笔记》 著作简介 9 散文是一种抒发作者真情实感、写作方 式灵活的记叙类文学体裁。 “散文”一词大 概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11 月)时期。 《辞海》认为：中国六朝以来，为区别 韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体 文章(包括经传史书)，统称“散文”。后又 泛指诗歌以外的所有文学体裁。 随着时代的发展，散文的概念由广义向 狭义转变，并受到西方文化的影响。 文 体 简 介 · 散 文 10 原文学习 11 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚 重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰:凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再，石 又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎? 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 河中石兽 清 纪昀 12 沧州南①一寺临② 河干③ ，山门圮④ 于河，二石兽并沉焉⑤。 阅⑥十余岁⑦ ，僧募金重修，求⑧二石兽于水中，竟⑨不可得。 5、沉焉 (yān) ：沉没在这条河里。 焉，兼词，于此，在那里。 6、阅：经过，经历。 7、十余岁：十多年。岁：年。 8、求：寻找。 9、竟：终了，最后。 沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河 中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。 1、沧州南：沧州，地名，今河北省 沧县。南，南部。 2、临：靠近，也有“面对”之意。 3、河干 (gān) ：河岸。干，岸。 4、圮 (pǐ) ：倒塌。 13 寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里， 没找到它们的踪迹。 1、棹 (zhào) ：名词作动词，划( 船)。 2、曳 (yè) ：拖。 以为顺流下矣，棹①数小舟，曳②铁钯③ ，寻十余里无迹。 3、铁钯 (pá) ：农具，用于除草、 平土。 钯，通“耙”。 14 一讲学家①设帐②寺中，闻之笑曰： “尔辈不能究物理③， 是非木杮④ ，岂能⑤ 为⑥暴涨⑦携之去？ 1、讲学家：讲学先生，以向生徒传 授“儒学”为生的人。 2、设帐：设馆教书。 3、尔辈不能究物理：你们这些人不 能探求事物的道理。尔辈，你们这 些人。究，研究、探求。物理，事 物的道理、规律。 4、是非木杮 (fèi) ：这不是木片。 是，这。杮，削下来的木片。 5、岂能：怎么能。 6、为：被。 7、暴涨：洪水。暴，突然(急、大)。 一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说： “你们这些人不能探求事物 的道理，这石兽不是木片，怎么能