《元宵节》一年级下册教案.docxVIP

教学目的： 1.进行“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”的渗透性识字。学习生字 “节、欢、吃、正、五、户、庆、团”的书写。 2.复习看拼音识字，学习多音字“正”。 3.学习偏旁：方框。 4.有节奏地朗诵、背诵《元宵节》。 5.进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更为热爱生活。 教学准备： 教学过程： 一、热身活动。 1.说说：过春节时你感觉最快乐的经历，让大家感觉到你的快乐。①先任意对身边的伙伴说，再鼓励自发说给大家听。②高声说出自己的心情：“春节真快乐！” 2.背一首从前的儿歌，要求有节奏、好听。（激发学生学习热情，训练口语表达，为背诵作一定的准备。） 二、教学活动。 2.阅读大比拼。①自读课文。要求：注意坐姿正确；眼睛和书本保持一定的距离；把不会的字圈出来。 ②互帮互帮小组学习。要求：虚心讨教、学习识字；当当小老师，主动帮助同学学习；读通读顺课文。 ③拼音识字大比武。要求：出示标明拼音的生字“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”，拼读正确，速度快。奖赏：“一级棒”奖章。 ④朗诵争冠。要求能读出儿歌的节奏来。奖赏：“顶呱呱”奖章。 （经过教学活动环节，引导学生“自主、合作、探究”地进行学习。培养学生学习能力，达成儿歌学习任务。） 3.拍手朗诵，感觉节日的快乐。窗外/月儿/圆又圆，全家/欢聚/吃汤圆。正月 十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。（加强朗诵练习）三、快乐学习新知识。 1.认识新偏旁：方框儿。与“团、圆”二字相联合，说明其表示“围起来”的意思。 认识偏旁表。 2.掌握多音字“正”，让学生疏别用常用读音四声和本课读音一声组词。 “小机灵”奖章。  奖赏： 3.学写新字。①仔细察看生字书写“节、欢、吃、正、五、户、庆、团  ”。 ②作重点指导：A提醒学生注意“欢”字第四笔是横钩，不是横折。B示范“吃”字书写，用红笔标出第五笔，第六笔。请学生说说这两笔为什么用红笔标出来？使 学生知道第五笔是横。和“欢”写的横钩不同样，第六笔的横折弯钩起笔应写在田字格的正中。C请学生说说“团”字是什么构造？什么偏旁？怎么写漂亮？使学生经过察看和剖析知道“团“字是方框作偏旁的全包围构造的字，写方框时应注意距田字格上、下、左、右的距离要相等。（掌握本课基础知识点） 四、教学延长。 1.学习了这课后想不想过“元宵节”？查一下今年的元宵节是阳历的几月几日？ 你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节吗？ 2.收集灯谜，做做花灯。 3.练习正确书写生字。（教学稳固，为下一课学习作铺垫。） 教学反省： 一年级的学生好动，爱游戏。引导学生在教学活动中，进行“自主、合作、探究”的学习，培养一定的学习能力，感觉与人相处、共同成长的快乐。在教学活动 中享受语文学习、知识增长的乐趣。学生反应、教学效果较好。同时，为此后的学习确立了一定的基础。