小学数学_【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学数学五年级下册回顾整理 《式与方程》教学设计 教学目标： 1、帮助学生整理式与方程的知识体系，学会用字母表示数，体会用字母表示的简洁性。 2、正确理解方程的意义，会熟练地解一些简易方程，能自觉进行检验。初步沟通算式、代数式、具体数量之间的关系。 3、进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题，培养学生的合作学生能力，提高学生的方程及代数意识。 教学重点：明确字母表示数的意义和作用；会灵活的用方程解答两步简单的实际问题。 教学难点：找等量关系式，用方程解决实际问题。 教学过程： 一、前情回顾，导入新课。 师：同学们，之前我们在数与代数领域已经，回顾梳理了数的认识、数的运算