小学道德与法治_【课堂实录】公共规则我遵守教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《公共规则我遵守》教学设计 教学目标： 1. 通过做游戏，体验、了解规则，了解与小学生相关的规则。 2. 在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则，初步形成规则意识。 3. 发展调查、处理信息的能力和表达能力，增强与同伴合作交流的能力。 课前准备： 发放调查表格。（学生以小队为单位利用课外时间，到学校的每个地方去调查，部 分学生由家长带领到社会上去调查。） 教学过程： 一、活动导入： 　　今天咱们来做一个扳手腕的游戏好吗？谁愿意上来比试一下。 【请两个体格悬殊的孩子进行比赛，在加油声中一方很快落败。教师举起那输了的孩子的手宣布他赢了。】 师：你们在议论什么？ 在