小学科学_【课堂实录】生物的启示教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 《生物的启示》教学设计 教学目标： 1．能提出进行“葱叶模型”和“蛋壳模型”检测活动的大致思路；能用简单的器材做简单的模型并进行对比观察实验；会查阅书刊及其他信息源搜集有关仿生学的资料。 2．培养亲近自然，热爱仿生科学，勇于创新的科学态度；在小组学习过程中，学会自我评价与尊重他人的想法的相互合作的科学态度；通过对仿生学的认识，意识到科学技术对人类社会的发展推动作用。 3．认识什么是仿生，了解人们在生物的启示下进行的发明创造；了解仿生过程，尝试仿生设计。 教学重点： 通过活动使学生感知仿生学的研究方法，并尝试仿生设计。 教学难点： 通过研究“葱叶”“蛋壳