Unit5 seasons(story time)（教案）-2022-2023学年英语四年级下册.docxVIP

Unit5 Seasons (Story Time) (教案) - 2022-2023学年英语四年级下册 教学目标 学生能够认识和掌握英文四季的名称和与之相关的活动和天气。 学生能够使用英文描述各个季节的活动和天气。 学生能够听懂、朗读和理解与季节相关的简单的英文故事。 教学重点 季节的名称和与之相关的活动和天气。 简单的英文故事。 教学难点 使用英文描述各个季节的活动和天气。 听懂和理解简单的英文故事。 教学过程 Part 1：Warming-up 问候学生并让学生说出他们最喜欢的季节。 引导学生谈论自己喜欢的季节，并说出喜欢这个季节的原因。 介绍四个季节的名称，并放映与季节相关的图片或视频，让学生能够理解季节与天气和活动之间的关系。 Part 2：Introducing vocabulary 学生听教师读出与季节相关的词汇，如“spring”、“summer”、“autumn”、“winter”、“blossom”、“sunshine”、“rain”等，并要求学生跟读几次。 学生朗读词汇并试着描述与每个词汇相关的活动和天气。 Part 3：Listening to stories 教师朗读一段简单的英文故事，故事中描述了季节的变化和人们在这些不同季节中的活动。 教师提问学生所听到的故事中涉及到哪些季节、人们在每个季节里都做什么、每个季节的天气条件等问题，让学生能够提高听力理解能力。 Part 4: Acting out stories 将学生分为小组，并给每个小组一个简单的季节故事。 学生需要阅读故事并理解其中的内容，然后角色扮演表演故事。 学生可以使用道具和服装来增强他们的表演效果。 Part 5：Consolidation 教师与学生一起回顾每个季节的名称和相关的活动和天气。 教师提问学生在不同季节中需要穿什么衣服，在进行什么活动时需要注意什么等问题，让学生巩固知识。 教师布置家庭作业，让学生用英文描述自己喜欢的季节，并写一篇简短的季节故事。 教学评价 教师观察学生在听故事和角色扮演表演故事时的表现和参与度。 教师通过提问学生来评估学生对季节名称、活动和天气条件的掌握程度。 教师收集学生的家庭作业并对其进行评估。 扩展阅读 Matt’s Seasonal Changes. By Helen J. Lanzrein. What’s the Weather Like Today? By Irene N. Watts. Science Projects about Weather and Seasons. By Robert Gardner. Teaching English with Songs: Four Seasons Song, /watch?v=3NzJM7rYBHw 结束语 在这个教学过程中，学生将能够掌握季节的名称、相关的活动和天气条件，并能够使用英文描述不同季节的特点。学生将通过听简单的英文故事和角色扮演表演故事来提高他们的听力和口语能力。这将帮助学生更好地理解和运用英语。