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PAGE PAGE 7 祁黄羊 教学设计三 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、读通课文，重点读准祁黄羊中军尉晋悼公解狐压根儿落下了毛病； 　　2、概括课文主要内容； 　　3、以课文中心句外举不避仇，内举不避亲为支点，通过分段，理清课文脉络； 　　4、学习生字。 　　教学过程： 　　一、导入 　　师：在这一单元里，沿着历史的足迹，我们认识了求贤假设渴，礼贤下士的刘备，我们认识了大智假设愚、拒收礼物的公仪休。他们犹如夜空的星辰、始终照耀着我们，感动着我们。今天，我们学习又一篇感动人心的课文mdash;mdash;〔板书并要求学生书空〕祁黄羊。 　　师：这篇课文同学们一定读过。能读准这些词吗 　　出示：祁黄羊中军尉征伐落下毛病 　　晋悼公准许辞职适宜接替推荐举荐郑重慎重 　　教师引导逐组朗读mdash;mdash;1、纠正不准的读音；2、点拔：推荐与举荐是一对近义词，郑重与慎重不一样。〔慎重，小心谨慎地思量，深思熟虑，侧重于内。而郑重是严肃认真，多指表情凝重，侧重于外〕。 　　二、初读〔课堂上的初读，而不是也不可能是真正意义上的初读〕 　　师：这些拦路虎都读准了，再来读课文也就容易了。下面请同学认真地读一篇课文，读了完课文，把书放下，要养成一个掩卷沉思习惯，思考这篇主要是围绕哪句话来写的，并把它画出来。然后再思考，根据这句话，课文可以分成哪几段。在书上作个记号〔双斜