秦兵马俑教学设计_2.docxVIP

秦兵马俑教学设计  教材分析： 　　　《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、独特鲜亮的特点，反映了中华民族的聪慧才智,表达了对光线绚烂的中华民族艺术的宠爱。教学目标：　　　1、学问目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意，体会课文的思想内涵。　　　2、力气目标：运用网络技术，让同学组成若干学习小组，进行自主探究，培育同学猎取、处理信息及分析问题、解决问题的力气。　　　3、情感目标：凭借课文的语言材料和网络中的拓展阅读材料，感受中华民族的绚烂文化和古代人民的无穷才智，激发同学的民族傲慢感。教学重点：　　　1、通过语言文字、网络资料探究秦兵马俑的规模宏大、类型众多、独特鲜亮的特点。　　　2、仔细朗读文本，细细品尝，感受文章条理清晰，语言生动，描写细致。课时划分：〔两课时〕　　　第一课时：初读课文，了解课文大意，学习生字词，理清课文脉络；学习文章第一二自然段。　　　其次课时：运用网络技术，进行自主探究，学习课文，感受文章清晰的条理，生动的语言，细致的描写，中华民族的绚烂文化和古代人民的无穷才智。教学过程：　　一、 复习导入　　1、导语：世界上有七大奇迹，秦俑坑的发觉可以说是第八大奇迹。不看秦俑，不算真正到中国，法国总理希拉克这样说。今日和我我们班全体同学将组成秦兵马俑考古学习小组，利用网络这条信息高速