【寒假自学课】六年级英语寒假讲义-第1讲-时态专题讲义 （教学设计 学案） 译林版（三起）.docxVIP

【寒假自学课】六年级英语寒假讲义-第1讲-时态专题讲义 （教学设计 学案） 译林版（三起） 教学目标 理解英语中的时态含义和使用时态的正确方法。 能正确地使用现在进行时、一般现在时和一般过去时。 教学重点 现在进行时的构成及使用。 一般现在时的构成及使用。 一般过去时的构成及使用。 教学难点 时间状语的运用。 区分不同的时间状语使用正确的时态。 教学内容 一、信息获取 学生小组通过阅读教材中的相关文章并使用询问学习情况的方法，获取现在进行时、一般现在时和一般过去时的使用场合和构成方法。 二、学习归纳 教师作为主导，通过语境和句子使用等方式，帮助学生们理解每种时态的使用。 学生们跟随教师第一遍读句子，第二遍大声朗读，并注意时间状语的出现。 三、小组讨论 学生们分成小组，通过讨论的方法来确定每种时态的使用场合以及他们之间的区别，然后把它们写在一起。 小组之间进行互动和讨论，并不断推敲和完善这个总结。 四、应用练习 学生们分组进行训练，通过听力、口头表达和书面表述等多种方式，练习使用这些时态。 教师在实际练习中定期审查并给出相关建议和指导。 五、总结反思 学生们个别或分组反思自己的表现，确定自己下一步的改进措施。 教师进行总结和讲解，强调学生们在未来承担更多自学任务的重要性，并提出一些指导性的方法。 学案设计 一、教学准备 准备教具以及所有其他必要的教学材料。 预先设计和准备好所有的录音