《学宪法 讲宪法》PPT班会课件精品公开课比赛.pptVIP

宪法的概念 宪法的特征 宪法的性质 我国宪法的发展 学宪法 讲宪法 知 法 律 于 心 守 法 律 于 行 目录 01 宪法的概念 02 宪法的特征 03 宪法的性质 04 我国宪法的发展 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 01宪法的概念 知 法 律 于 心 守 法 律 于 行 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 学 法 懂 法 宪法作为一个法的部门，也叫宪法法或国家法，是规定国家根本制度和根本任务、集中表现各种政治力量对比关系、保障公民的基本权利和自由的国家根本法。 宪 法 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 02宪法的特征 知 法 律 于 心 守 法 律 于 行 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 性 质 宪法与刑法、民法、行政法、诉讼法等都是一个国家的法的组成部分，但它们在一个国家法律体系中的地位是不相同的，宪法是国家的根本大法。 在规定的内容上 在法律效力上 在制定和修改的程序上 它与普通法律相比具有以下一些特征： 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 宪法内容的根本性 宪法——国家的根本法 根本制度 根本任务 国家性质 国家形式 基本经济制度 基本权利义务 现代化建设 在规定内容上 宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其活动的原则等。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 宪法是根本大法，是普通法律立法的最高原则； 普通法律不得和宪法相抵触，否则被视为无效 在法律效力上 宪法具有最高的法律效力 是指法律生效、适用的范围 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 说明：在法律金字塔上宪法具有最高的法律效力 宪法 “母法” “子法” 民 法 诉讼法 行政法 刑 法 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 宪法制定和修改程序更为严格 提出修正案 通过修正案 修正案生效 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 宪法制定和修改比普通法律更为严格 目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展 修 改 宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数（绝对多数）通过。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人大代表就可以提出法律修正案，由全国人大全体代表的过半数（相对多数）通过。 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人民代表大会通过。 普通法律：由全国人大或其常委会制定 制 定 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 03宪法的性质 知 法 律 于 心 守 法 律 于 行 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 宪 法 带有全局性、根本性的问题 国家性质 国家根本制度 国家根本任务 我国的人民代表大会制度 国家的基本经济制度 公民的基本权利和义务 国家机关的组织和职能 国家标志 国家生活中其他的根本问题 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 宪法规定国家生活中最根本的问题 国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 根本制度：社会主义制度 根本任务：沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设 人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织和职能国家标志等国家生活中根本问题 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 宪法是普通法律的立法基础立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化 一切法律，行政法规和地方法规都不得和宪法相抵触，否则就会因违宪而无效 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 宪法具有最高的法律地位和法律效力 是指法律的强制性和约束力 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会