《夜莺》PPT教学课件精品公开课比赛.pptVIP

紫禁城 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 * * * * * * * * * * * * * * * * 夜 莺 钢琴变奏曲《夜莺》是根据俄罗斯作曲家阿里亚比耶夫1817年在牢狱中因思念恋人卡佳·里姆斯卡娅·科尔萨卡瓦而创作的主题旋律写成的，朴素生动。在四个变奏中， 主题旋律以不同的面目在不同声部出现，伴奏织体逐渐加密，整个乐曲情绪明朗欢快，是典型的俄罗斯抒情浪漫曲。 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 《夜莺》钢琴变奏曲是格林卡于1833年根据阿里亚比耶夫的“夜莺主题”改编而来的。这是作者内心光明磊落、向往自由生活、渴望爱情的最好诠释与表达。时隔十六年，格林卡将其改编成了一首钢琴变奏曲。格林卡在每一个变奏的创作中都充满了爱意及对小歌手的赞扬，同时还有姑娘与爱人分手的痛苦。主题有两部分构成。第一部分是浪漫曲，与俄罗斯民族广板歌曲相似。第二部分与舞曲相近，两个主题的变奏曲成为了一个多样性的整体。? 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 曲谱（见教材）： 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 鉴赏提示： 这是一首有代表性的俄罗斯歌曲，它运用俄罗斯民歌 与浪漫曲的音调，采用变奏曲的手法写成。旋律悠扬、婉 转，十分动听。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 歌曲的第一部分平稳、缓慢，富有表情，好像有人在寂静的夜晚，坐在林边小屋前，心驰神往，企望听到往日小夜莺嘹亮的歌声。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 接着是歌曲的主体，速度加快，在变奏中充分发挥了花腔女高音的特色和技巧。最后在衬词“啊”的长颤音中结束。 名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 青年歌唱家吴碧霞的演唱将歌曲演绎得更富于东方人的灵巧与细腻。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 这首作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，表现了夜幕下夜莺在紫禁城巍峨的背景中自由、抒情地歌唱。 作品介绍 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 * * * * * * * * * * * * * * * *