最新整理《装满昆虫的衣袋》教案四.docxVIP

PAGE PAGE 8 装满昆虫的衣袋 教案四 　　教学要求： 　　1理解课文内容，体会法布尔背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩的无穷乐趣。 　　2凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求的良好习惯。 　　教学过程： 　　一、板书课题，紧扣装满昆虫的衣袋引入课文。 　　导入：同学们，上节课我们初步学习了第5课，知道了法布尔是法国著名的昆虫学家，那你们还知道了什么呢 　　〔法布尔对昆虫非常着迷。〕 　　二、抓住迷，理清课文。 　　1喜欢看球赛的人，我们通常叫他是球迷，喜欢下棋的叫棋迷。那法布尔我们可以叫他是什么 〔昆虫迷〕 　　2你能找出文中带迷字的词语吗 〔着迷迷恋痴迷〕 　　着迷出现在哪个自然段阿 〔第一自然段〕齐读第一自然段，想想为什么法布尔从小就对小虫子非常着迷 〔因为村子里跑来跑去〕这就为法布尔对小虫子着迷提供了一个环境。 　　三、学习第2mdash;10节。 　　过渡：法布尔是一个昆虫迷，下面大家快速浏览课文第二到十自然段，想一想课文写了几件事反映出法布尔是个昆虫迷 　　a、法布尔终于找到了歌唱家纺织娘； 　　大家讲得真好，那你是从那边找到的呢 〔2-3自然段〕下面，自读2、3自然段，1、找出表现法布尔对昆虫着迷的句子，用笔试着划出来。 　　2、学生自由读，划出句子。 　　3、讨论交流。 　　(1)你们想想，为了找