七年级下心理健康第十七课-赋予生命意义.docxVIP

第十七课 赋予生命意义 教学目标和设计依据(一)教学目标 1.认识到每个人都有自己的生命价值,是不以成就、外貌、他人的认可为转移的。 2.认识到可以通过奉献赋予生命意义。 3.掌握提升生命价值、体验生命意义的方法。 4.体会自己生命价值的时候,也学会认识自我、接纳自我,促进个体的健康成长。 (二)设计依据 《中小学心理健康教育指导纲要》要求学生培养生涯规划的理念。生涯规划是学生生命规划的重要组成部分,生命规划主题中重要的内容还有生命价值和意义的部分，生命教育关注学生积极人格品质的培养。现在的学生普遍有一种得过且过的心态，对未来、对生命的意义缺少思考,对他人、社会和家庭缺少必要的责任感。 价值是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。所谓价值,是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要,并不是指它自身有什么意义。任何事物,如果丧失某种实际用途,不能满足人们的一定需要,它就没有任何价值。 人的价值也是这样。一个人的人生是否有价值,不是指对他自身有什么意义,而是指他的存在和活动能否满足他人和社会的实际需要,或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。所以说,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。 本课属于“生涯与生命”模块。 教学重点和难点 (一)教学重点 发现生命的价值,赋予生命意义。 (二)教学难点 避免简单的说教，帮助学生从内心里