最新整理北师大版五年级语文上册教案《草帽记》教学设计之三.docxVIP

PAGE PAGE 7 北师大版五年级语文上册教案 草帽记 教学设计之三 　　教材分析： 　　 草帽计 是智谋单元的一篇主体课文。本文讲述的是在长征途中，贺龙同志在上有敌机的轰炸，后有追兵的情况下，设下计策，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。这篇课文脉络清楚，对事情过程描写得生动形象。全文运用了很多成语，增强了语言的吸引力和表达效果。 　　学情分析： 　　学生已经养成了良好的学习习惯。能够自觉地进行课前预习，如：查阅资料，熟读课文，作批注，写自学笔记；课堂上愿意提问，敢于提问，善于提问，对有价值的问题能够合作交流，深入理解；课后能够认真修改、整理、完善自学笔记，根据自己的学习情况设计作业，弥补缺乏，稳固提高。 　　设计理念： 　　阅读教学必须深入文本，进入到文本的语言中去，进入到文本深处。教学要注重学习过程，渗透学习方法，扎根于语言文字，从关键词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想像，走进文本情境，获取真实感受。通过比照阅读，解决教学重点，体会人物的神机妙算⒋找出文中的成语感悟、积累，增加知识储藏。 　　教学目的： 　　1.指导学生通过读课文，理解课文内容，从贺龙想出的方法中体会他的聪明才智；通过比拟红军扔草帽和白军抢草帽的场面，体会红军战士虽然面对贺龙的命令莫名其妙，仍然一切行动听从指挥的严明军纪和敌人面对红军扔掉的草帽，麻痹大