初中语文人教版八年级下第六单元校赛得奖.docxVIP

28醉翁亭记 欧阳修 执笔人 ：毕克峰 使用人： 备课时间：第十四周 上课时间：第十六周 课时：三课时 目标 知识与技能：掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。 ????品味文章的语言特色。 过程与方法：把握作者的思路，理出文章线索。 学习本文精练优美、流畅自然的语言。? 情感态度与价值观 体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。 认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。? 重点 理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的 “与民同乐”的思想。 难点 理解本文景物描写的方式和作用。 第二课时 教学过程：? 一、第一段：? 1、朗读，注意句中停顿。?2、检查重点词。 3、学生串译。? 4解释加点词语，学生质疑。 林壑尤美（尤其）蔚然而深秀者（幽深）名之者谁（给……命名） 5划分段落内部层次，理清文脉： 这段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。分两层：第一层写环境并点题：环滁皆山→西南峰→琅琊（鸟瞰）→酿泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，点题）；第二层写亭的得名 建亭者→名亭者→乐（题眼，主线）。 6分析第一层的写景方式——自远而近，从大环境写起，层层烘染，步步推进，一步步把读者带入佳景，并交代了下文的游乐路线与环境。 7.背诵此段。 8、?提问检查理解情况：? ①滁州的地理特点？??“环滁皆山也。”?②西南诸峰的特点？?“林