小学心理健康教育_快乐好心情教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《快乐好心情》教学设计 教学目标： 1.认识体会，表现人类常见的各种情绪， 2.初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的心情， 教学过程： 活动一：感受情绪 1.热身暖心: 每个小组围成一圈，将左手掌朝下伸向左前方，右手食指伸出并朝上点在右侧人员伸出的左手掌心中，食指必须与掌心接触。 听到故事里出现“乌鸦”时，迅速的用左手抓住左侧人员的食指，同时也要迅速的将自己的右手食指缩回，不要被右侧的人抓住。 游戏过程中注意自己有那些感受。游戏结束后谈一谈自己出现过那些情绪。 2.照镜子： 两人一组，一个人当另一个人的镜子，当老师说到相应的情绪时，请一位同学做表情和动作，另一位同学模仿。之后互换。 游戏结束