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小学数学生活化教学策略浅谈 【摘要】随着社会经济的快速发展，教学课程的改革也逐渐融入到人们的日常生活之中。为了给小学生创造一个生活化的教学情境，增强小学生对数学的学习兴趣，养成良好的行为习惯，提升小学生学习数学知识的技能，小学生数学教学中要十分重视培养小学生的数学思想，不断探索适合小学生的教学方式，从而促进小学生在数学课堂上快乐学习。本文则主要分析了当前小学数学教学中存在的一系列问题，并提出了几点改善性措施。 1.小学数学教学存在的问题 1.1不重视小学数学教学场景的布置 小学数学教学场景的布置在教学过程中发挥着至关重要的作用，同时也是一种十分有效的教学方式。小学数学教学场景的布置可以把抽象难懂的数学概念融入到现实生活之中，可以深刻挖掘小学生的数学潜力，有效激发小学生对数学的学习兴趣，培养小学生良好的数学思维创造能力。但是，当前很多小学数学教师就是单纯的引导学生努力学习课本知识，课堂上采用传统的口授教学方式，完全忽视学生在课堂上的主体地位，完全不重视教学场景的设置，这都严重影响了学生学习数学的效率。 1.2小学数学教学内容远远偏离了数学教学 1.3小学数学课外教学得不到足够的重视 随着我国应试教育体制的不断发展，学生们的学习压力也越来越大，学校只十分重视学生的课堂学习情况，完全忽视任何课外数学教学活动的开展以及“第二课堂”的延伸和发展。开展数学课外教学活动有利于培养学生对数学的学习