《生物的分类》PPT优秀课件.ppt

新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 第22章　物种的多样性 生物的分类 观察上图，思考下列问题： 1.识别图片中的生物种类，并写出它们的名称。 2.尝试对生物分类，小组讨论并记录分类的依据。 3.将本组成员达成共识的分类结果用适当的格式记录下来。 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 图22-2犬的分类等级 生物分类等级（阶层系统）有七个： 界、门、纲、目、科、属、种 “种”是分类的基本单位。 分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多。 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 检索表 1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物 1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 1、依据生物特征的差异编写； 2、某一性状特征分为对立的两类； 3、特征相反的两类性状相对排列 。 生物检索表编写规则 二 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 青蛙 黄鼠狼 金鱼 翠鸟 企鹅 蝙蝠 蝴蝶 大山雀 蝎子 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 比较项目种类 生活环境 生活习性 主要形态特征 主要运动方式 青蛙 1.身体分头、躯干和四肢三部分。 2.前肢短小，后肢发达，趾间有蹼。 3皮肤裸露。 黄鼠狼（或松鼠） 金鱼 蝙蝠 昼伏夜出，以昆虫为食 企鹅 游泳、行走 翠鸟 （或 鸟） 大山雀 （或 鸟） 蝎子 （ ） 蝴蝶 （ ） 陆地 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 比较项目种类 生活环境 生活习性 主要形态特征 主要运动方式 青蛙 水陆两栖 主要以昆虫为食 1.体内有脊柱，身体分头、躯干和四肢三部分。 2.皮肤裸露。3.前肢短小，后肢发达，趾间有蹼。 跳跃，也可以划水游泳 黄鼠狼 陆地 夜间捕食，肉食型。 1.体内有脊柱，身体分头、颈、躯干和四肢四部分。2.体表被毛。3.有臭腺，遇敌害时会放臭气。 奔跑 松鼠 陆地 白天觅食，植食型。 1.体内有脊柱，身体分头、颈、躯干和四肢四部分。2.体表被毛。3.尾巴上翘，大而蓬松。 奔跑 金鱼 水 以浮游小动植物为食 1.体内有脊柱，身体分为头、躯干和尾三部分，2.体表覆盖鳞片。3.躯干上有鳍，用鳍游泳。 游泳 蝙蝠 陆地 昼伏夜出，以昆虫为食 1.体内有脊柱，身体分成头、颈、躯干和四肢四部分。 2.体表被毛，前肢有宽大的翼膜。 飞行 企鹅 陆地（严寒的南极） 以海洋浮游生物为食。 1.体内有脊柱。2.体表覆羽。 3.前肢成鳍状，下肢生于身体最下部，呈直立姿势，趾间有蹼。4.喙长，末端有弯钩。 游泳、行走 翠鸟 陆地 以湖泊里的小鱼、虾等为食。 1.体内有脊柱.2.体表覆羽。3.前肢变成翼，下肢细弱，有4趾。4.喙粗直，长而坚硬。 飞行 大山雀 陆地 以昆虫为食 1.体内有脊柱.2.体表覆羽。3.前肢变成翼，下肢细弱，有4趾。4.喙短小。 飞行 蝎子 陆地 昼伏夜出，以多种小昆虫为食。 1.体内没有脊柱，身体分成头胸部和腹部。 2.体表有坚硬的外骨骼。3.足和附肢都分节。4.有1对足形似蟹螯，四对步足，无翅。 爬行 蝴蝶 陆地 主要吸食花蜜 1.体内没有脊柱，身体分成头、胸、腹部三部分。 2.体表有坚硬的外骨骼。3.足和附肢都分节。4.胸部有3对足，两对翅。 飞行 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 植物检索表 1. 能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物 1 .不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物 2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物 名言::教师的职责，