小学体育_《脚内侧运球》课堂实录教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-25 发布于湖北
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小学体育_《脚内侧运球》课堂实录教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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脚内侧运球教学设计学情分析教材分析课后反思，主要关注了三年级学生的兴趣发展、运动能力提高以及社交技巧的发展。在教学过程中注重激发学生的参与度和积极性，使他们能够主动参与到课堂中来，体验到体育的魅力。同时，通过对教材内容的深入分析，教师也注意到了学生可能存在的不足，例如对触球角度和力度的理解还不够深奥，对于身体重心的移动不够准确等问题，这些都需要教师在教学中加以改进和完善。教学目标主要集中在四个方面：一是提高学生基本的脚内侧运球动作和控制力，二是提升学生的身体协调性和灵敏度，三是加强学生的团队

《脚内侧运球》年级：三年级（水平二）《脚内侧运球》教学设计一、指导思想：依据《体育与健康课程标准》的精神要求，体育课应坚持“健康第一”的教学理念，针对中低段学生心理生理特点，体育课在选择教学内容及方法上应充分考虑学生的实际，让学生在轻松、愉快的环境下，发展自主性学习，培养终生体育的宗旨。因此，我们的教学中要注意对学生兴趣的培养和发展，使学生能自觉、积极地进行体育活动，从而更有效的为掌握技能动作打下基础。教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握脚内侧运球的动作方