小学语文_《伯牙鼓琴》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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文，描述了一个乐师的悲惨命运和他的琴声带给世间的痛苦。通过本次学习，学生们能够理解和感受到知识的重要性，也更深入地感受到了友谊的力量。此外，学生还能尝试将自己学到的知识运用到实际生活中，从而增强自我认识和社会责任感。课堂氛围积极热烈，大家都积极参与讨论，积极发言。这种课堂气氛不仅可以激发学生的学习兴趣，也能提高他们的团队协作能力。同时，这也为后续的教学提供了丰富的素材和有效的沟通平台。总的来说，本节课是一次成功且富有收获的教育活动。它不仅提升了学生的文学素养，也使他们对人生的感慨有了

伯牙鼓琴教案教学目标： 1.读准“弦”“若”“哉”等易混难读的字，把握朗读的停顿，注意“善”“巍巍”“汤汤”“曰”等逻辑重音，感受故事中人物前后情感的巨大变化。 2.借助注释、资料及已有文言基础，读懂句子的意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3.初步了解古文特点，学会诵读古文，了解一般的古文学习方法。 4.通过诵读了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力，受到美的熏陶。教学重点： 1.把握朗读的停顿，感悟课文前后截然不同的情感. 2.了解一般的古文学习方法，通过注释、已有文言基础，读懂文意。 3.能用自己的话讲这个故事。教学难点： 1.感悟课文前半部分得到知音的兴奋心情和后半部