浙教版信息科技三上 第九课 体验在线应用 教案 (2).docVIP

第9课 体验在线应用 教学设计 课题 体验在线应用 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课将介绍一些常用的在线工具和网站，如搜索引擎、在线翻译、在线地图等，以帮助学生更好地利用网络资源，提高学习和生活质量。同时，本课还将引导学生了解常见的在线应用，如在线教育、在线购物、在线娱乐等。 学习 目标 1.了解丰富的在线应用。 2.掌握信息查询的方法。 3.熟悉在线收集信息的方法 重点 了解资源上传到网络平台的方法。 难点 掌握分享资源的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 教师向学生提问：“你们平时在生活中会使用哪些在线应用呢？” 2. 教师引导学生讨论各种在线应用的优点和缺点，并鼓励他们分享自己的使用经验。 1. 学生自由发言，列举自己常用的在线应用，如搜索引擎、在线图书馆、购物平台等。 2. 学生就不同在线应用的优缺点展开讨论，互相分享使用心得。 1. 通过讨论与分享，让学生更加了解各种在线应用的实际应用，激发他们的学习兴趣。 2. 为接下来的教学内容做好铺垫，使学生更容易接受新知识。 讲授新课 1. 教师结合具体的在线应用案例，讲解不同类型的信息查询方法，如关键词搜索、定向查询、关联查询等。 2. 教师介绍搜索引擎的使用技巧，如使用逻辑运算符、关键词的搭配、搜索结果的筛选等。 1. 学生认真听讲，理解不同信息查询方法的特点和使用场景。 2. 学生跟着教师的讲解，现场操作搜索引擎，体验搜索技巧的运用。 1. 通过讲解与示范相结合的方式，使学生真正理解和掌握信息查询的方法。 2. 培养学生批判性思维和创新意识，提高他们在信息时代的学习能力。 课堂练习 1. 教师布置课堂练习任务，要求学生利用所学知识解决实际问题，如查找特定领域的研究论文、寻找某种产品的购买渠道等。 2. 教师给予学生一定的指导和帮助，协助他们完成任务。 1. 学生分组进行练习，互相合作，运用不同的信息查询方法解决问题。 2. 学生记录查询过程中的要点和技巧，遇到问题及时向教师请教。 1. 通过实际操作，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固学习效果。 2. 通过分组练习和合作探究，培养学生的团队协作精神和沟通能力。 课堂小结 1. 带领学生了解各种在线应用，包括社交媒体、搜索引擎、在线购物、在线学习等。 2. 教会学生掌握有效的信息查询方法，例如使用搜索引擎的高级搜索功能，利用特定的数据查询工具等。 3. 引导学生熟悉在线收集信息的方法，如信息筛选、数据整理、文件下载等操作。 1. 学生分组讨论各自喜欢的在线应用，并分享使用心得。 2. 学生通过实际操作，学会使用不同的搜索引擎及搜索技巧，找到特定的信息来源。 3. 学生练习在各种在线平台上收集信息，并对信息进行筛选、整理和分析。 1. 通过实际操作，学生可以更深入地理解在线应用的用途和优势，提高信息获取和处理的效率。 2. 学会运用高级搜索功能和数据查询工具，可以帮助学生更准确地找到所需的信息资源，提高其解决问题的能力。 3. 通过在线收集信息的练习，学生可以养成良好的信息素养，提高其自主学习的能力。 板书 体验在线应用 1.在线应用 2.信息查询 3.在线收集信息