小学英语_My favourite season教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-25 发布于四川
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概述：\n本节的教学主要涉及小学英语中的春季教学设计与学情分析课程内容。通过对春天的气候、植物、动物等方面的讨论，学生可以更好地理解春天的意义，以及如何合理安排生活作息。同时，教师通过引导学生进行简单的口语交流，提升学生的语言表达能力。此外，本节课还将探讨句型的应用，让学生在实践中更好地理解和记忆词汇。总的来说，本节的教学旨在帮助学生更好地理解和掌握春季的概念，培养他们的语言运用能力和语言理解能力。

PEP Book 6 Unit2 A Let’s talk Let’s learn 一．教学目标 a.能够听、说、读、写单词：season, spring, summer, fall, winter. b．能够使用句型：Which season do you like best? 提问，并能够根据实际情况回答I like ...best. c．能够看懂指示语，并按照指令完成简单任务，绘图并会话. 二．教学重、难点 1．本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型： Which season do you like best ? 和I like ...best. 进行问答。 2．难点是听、说、读、写