【桂科版】《综合实践活动》六上 第10课《美丽乡村走进乡村》教案.docVIP

桂科版综合实践活动六年级 第四单元《美丽乡村》第一课时教学设计 课题 美丽乡村·走进乡村 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《走进乡村》是六年级上册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，在活动准备环节，由歌曲导入；引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生了解乡村居住的习惯；感受乡村的变化；感受乡村的美等活动，让学生了解乡村日新月异的变化，体现了国家和政府对乡村振兴的高度重视和大力支持。 学习 目标 1.了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化。 2.通过走入乡村感受乡村的美。 3.通过学习，感受日新月异的变化。 重点 了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化。 难点 通过走入乡村感受乡村的美。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲：美丽的村庄 听着优美的旋律，眼前展现美好的乡村画卷。同学们，你接触过乡村吗？你了解乡村吗？ 今天，我们走进课文《走进乡村》感受乡村日新月异变化。 出示课题。 歌曲 设疑 通过欣赏歌曲、设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、确定主题 你住在乡村吗？你有过到乡村的经历吗？你了解乡村近些年的变化吗？你知道什么叫生态村吗?让我们一起探寻乡村的秘密,感受乡村独特的魅力。 根据你对乡村的了解，和小伙伴共同探讨想研究的问题，并拟定活动主题。 列举的活动主题： （1）走进乡村 (2)乡村的生活 （3）乡村的生态环境 我们的活动主题： 馨提示：选择一个主题和小伙伴一起研究 二、制订方案 确定活动主题,与小组成员共同制订活动方案。 走进乡村小组活动方案 活动主题：走进乡村 班级：六（1）班 组长：张峰 指导教师：李红 小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清张峰、刘璐——行动 王伟、田青——调查 王红、刁清——交流 活动时间及地点：12月13日学校 活动目标：了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化，体会乡村的美。 活动步骤：行动、调查、交流 活动准备：1.走进乡村村寨、农田、果园 。2.听听乡音 。 注意事项：1. 走进乡村，感受村情。2.要注意安全。 预期成果：了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化，体会乡村的美。 过程列举——走进乡村 （一）行动 1.广西是多民族聚居地,各民族都有自己独特的居住习惯,让我们走进不同的村寨,感受不一样的乡村生活。 （1）走村寨 壮族是稻作民族。壮侗语族中称水田（稻田）为“那”。勤劳善良的壮侗语族据“那”而作，依“那”而居，以“那”为本，并产生了很多与社会生活、民俗事象相关的“那文化” 村寨走访记录表 村寨名称 广西龙胜各族自治县平安壮族寨 聚居民族 壮族 村寨人口 约300人 村寨环境 平安壮族寨位于广西龙胜各族自治县龙脊镇，坐落在著名的龙脊梯田景区内。村寨四周被梯田和山林环绕，风景秀丽，气候宜人。房屋以传统的木结构为主，屋顶覆盖着青瓦，具有浓厚的民族特色。 其他 平安壮族寨是一个历史悠久、文化底蕴深厚的壮族村落，村民保留了许多传统的生活方式和习俗，如穿着壮族传统服饰、使用壮语、制作壮族特色美食等。此外，平安壮族寨还是龙脊梯田景区内的一个重要景点，吸引了大量游客前来观光和体验民族文化。 （2）下农田 田间劳动是乡村生活的重要组成部分,走进农田,让我们一起感受劳动之美！ 我的劳作记录 时间：4月10日 劳动项目：插秧 地点：广西龙胜各族自治县平安壮族寨 劳动时长：上午8点至下午5点，共9小时 劳动感受；这是我第一次体验插秧，感受到了农民们的辛勤和付出。同时，我也更加珍惜每一粒粮食，明白了它们的来之不易。 （3）逛果园 果园里真热闹！走进果园，采访果农，与他们共享丰收的喜悦。 阳桃 波罗蜜 柚子 火龙果 ①问问亩产和收成。 ②聊聊种植的艰辛。 ③询问销售渠道和收益。 ④如何判断果实的成熟。 ⑤水果的营养价值。 （4）听乡音 乡音土话也是乡村生活的一种独特文化,用家乡话交流多了一份亲切感。试着学一学当地的家乡话，感受乡音之美。 播放广西方言。 二、调查 1.近年来，广西农村的生产生活、村容村貌都有了翻天覆地的变化。 旧房换新颜 道路着新装 学校建新楼 2. 采访村里的老人，了解村里近年的变化，并撰写一份调查报告。 程阳八寨村的发展变化情况 （一）五年前的基本情况： ①程阳八寨景区位于广西柳州市三江侗族自治县林溪镇，由八个侗族自然村寨组成，距离市区较远，交通不便。 ②程阳八寨是侗族传统古村落群，有着丰富的侗族文化和自然资源，但由于缺乏有效的开发和宣传，其旅游业并不发达。 ③程阳八寨的村民主要依靠农业和手工业为生，经济发展相对滞后。 （二）发展变化： ①交通改善：近年来，随着政府对旅游业的重视和投入的增加，程阳八寨的交通条件得到了极大的改善。