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PAGE 1 手语五级培训理论（一） 补充：了解箭头指示的含义，并且举例。 补充： 了解箭头指示的含义，并且举例。 写出以“电”，“人”，“长”，“族”等为基本词的词汇。 同一手型在不同位置表示意思不同，请举例。 判断题（每小题2分，共20分） 填空题（每空1分，共30分） 指语连线题，词语连线（10分） 词语识图题，语句识图题（10分） 问答题（10分） 手势语构词方式： 象形式（月亮，房子，床） 会意式（拉萨，结婚，工人） 表音式(华侨，满意，政治) 仿字式（介绍，人品，人品） 指示式（上，反，鼻） 综合式（工厂，公安局，理想） 手语翻译可以分成： 手译：把健听人的口语用手语翻译出来。 场合：讲课，新闻联播。 口译：把聋人的手语用口语翻译出来。 场合：听力障碍者做报告，谈判。 手语手译：将一种手语用另一种手语翻译出来。 场合：外国听力障碍学者到中国讲学。 手语中常见的表达特点： 简缩现象：这瓶水是我的。 动宾一体: 踢足球 省略成分：我的家。 倒装：没关系 手语翻译员应具备的基本功： 手功：能熟练准确地将对方的普通话翻译成手语的能力。 眼功：能迅速捕捉对方的手语信息，包括面部表情变化和身体姿态的信息。 口功：能用标准的普通话将对方的手语转化成标准的汉语。 作为一名专业的手语翻译员，应该具备的要求： 厚实的文化知识基础 扎实的基本功：手功，眼功，口功