溆浦教师考编中学数学历年真题.pdfVIP

溆浦教师考编中学数学历年真题 1. “行教”是指用教师的（）教育影响学生。（单项选择题） A、人格魅力B、品德修养C、思想观念D、实际行动 2.教学设计包括（）。（多项选择题） A、教学目标B、教学策略C、教学媒体D、教学实施 E、教学评价 3.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。（单项选择题） A、知识B、能力C、期望D、方法 4.下列教师的做法得当的是（）。（单项选择题） 某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校 某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装 C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足 D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求 5.西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）。（单项选择题） A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔 6.能够为智育的发展提供保证和动力的是（）。（单项选择题） A、德育B、体育C、美育D、劳动技术教育 7.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现？（单 项选择题） A、热爱学生 B、加强自身道德修养 C、热爱劳动 D、热爱教育工作 8. “一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的（）。（单项选择题） A、长期性B、示范性C、创造性D、复杂性 9.现代教育的基本特征包括（）。（多项选择题） A、商品性B、生产性C、科学性D、民主性E、发展性 10.教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。 （单项选择题） A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听 11.人际吸引的基本原则有（）。（多项选择题） A、强化原则B、联想原则C、社会交换原则D、联结原则E、社会交往原 则 12.教师职业角色的形成可分为哪几个阶段？（多项选择题） A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色内化 13.应试教育的负效应包括（）。（多项选择题） A、片面追求升学率B、中小学课业负担过重C、修养的重要性 D、学生基本知识掌握牢靠E、学校升学率高 14.实现人的全面发展的唯一的方法是（）。（单项选择题） 学校教育与社会教育相结合 教育与生产劳动相结合 个别教育与集体教育相结合 传统教育与素质教育相结合 15.人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师（）。（单项选 择题） A、淡化教师角色B、消除角色印象C、善于换位思考D、拓宽知识视野 16.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。（单项选择题） A、理论联系实际 B、教育与社会实践结合 C、知识分子与工农相结 D、教育与生产劳动相结合 17.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。（单项 选择题） A、依从B、认同C、内化D、坚定 18. “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现 了教学的因材施教原则。（判断题） 19.以实际操作为主的教学方法主要包括（）。（多项选择题） A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 20.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。（单项选择题） A、行为对抗 B、不团结，不信任 C、拉帮结伙 D、互相为难 21.研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）。（多项 选择题） A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 22.泰勒原理包含的主要内容是（）。（多项选择题） 课程政策是如何制定的 学校应达到哪些教育目标 提供哪些教育经验才能实现这些目标 怎样才能有效地组织这些教学经验 怎样确定这些目标得到实现 23.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。 （单项选择题） A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 24.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。（单项选择题）