四年级下册美术教案古老的面具书画美术.docxVIP

学生回答：很好看很棒再拿出俩个面具（做得很简单，没有五官装饰和鲜艳的颜色。）对学生说“我还做了两个面识。运用不同风格的面具图片作对比，让学生找出面具的特色。最终以小组合作的形式，配合教师的巡回指导，完领我们要做面具就应该做好它，先欣赏一组面具的图片，找出面具的特色来。带着问题去欣赏图片：通过欣赏图片融为一体。引导学生在欣赏和了解面具的同时，感受面具的古老文化，鼓励学生运用多种材质和色彩的合理搭配来 学生回答：很好看很棒再拿出俩个面具（做得很简单，没有五官装饰和鲜艳的颜色。）对学生说“我还做了两个面 识。运用不同风格的面具图片作对比，让学生找出面具的特色。最终以小组合作的形式，配合教师的巡回指导，完 领我们要做面具就应该做好它，先欣赏一组面具的图片，找出面具的特色来。带着问题去欣赏图片：通过欣赏图片 融为一体。引导学生在欣赏和了解面具的同时，感受面具的古老文化，鼓励学生运用多种材质和色彩的合理搭配来 名师精编 精品教案 欣赏古老艺术 感悟传统魅力 ——《古老的面具》教案设计 学校：石家庄市桥西区永安街小学 姓名：朱敏 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：美术 3、课时： 2 课时 4、学生课前准备： （ 1 ）课前查找和面具相关的图片，了解古老而神秘的面具文化 （2 ）准备制作面具所需要的材料，如：彩卡纸、水彩笔、剪刀、胶棒、废旧塑料、 毛线等。（根据学生的想法自定所