x则微课_x则教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

xxx则教学设计 xx中学xxx 三维目标 【知识与技能】 1.知道xxx则的内容； 2.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 【过程与方法】 1.通过演示实验和模拟动画形象的展示通电导线磁场的方向，从而使学生学会应用安培定则。 【情感态度与价值观】 领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值感。 教学重难点 安培定则的理解。 教学过程 (1)直线电流的磁场 ①安培定则(右手螺旋定则)：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向，如图甲所示． ②直线电流的磁场可有几种不同的画法，如图乙所示(图中的“×”号表示磁场方向垂直纸面向里，“·”表示磁场方向垂直纸面向外)． 【特别提醒】 直线电流的磁场强弱与距离导线的距离有关，离导线越近，磁场越强，离导线越远，磁场越弱． (2)环形电流的磁场 ①(环形电流的)安培定则：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向，如图丙所示． ②环形电流的磁场可有几种不同的画法，如图丁所示． 【特别提醒】 环形电流的磁场类似于条形磁铁的磁场，其两侧分别对应是磁场的N极和S极．由于磁感线均为闭合曲线，所以环内、外磁感线条数相等，故环内磁场强、环外磁场弱． (3)通电螺线管的磁场 ①(通电螺线管的)安培定则：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与