小学美术_前前后后教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《前前后后》教学设计 教材分析： 《前前后后》是三年级上册第四课，属于造型●表现”领域的课程。小学美术新课程标准中对于第二学段“造型●表现”领域的目标是这样陈述的:初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。本课共有8幅插图，其中有四幅为具有明显透视关系的照片和历史名画。另外四幅为学生表现前前后后关系的作品。再有“知识窗”为学生如何在画面上表现前后关系提出了两点建议。本课要求学生通过欣赏、观察、比较、分析物体之间的前后关系以及如何在自己的美术作品中展现。本课的通过前后对