“未曾预约”更精彩——关于创建生成性数学课堂的几点思考 论文.pdfVIP

“未曾预约”更精彩 ——关于创建生成性数学课堂的几点思考 　　摘要：创建生成性数学课堂是对传统数学课堂教学继承和创新，也是贯彻现 代新课程理念的教学实践．首先要创设情境，创建和谐民主的课堂教学环境，为 生成性数学课堂创造条件，诱发生成；其次要多维预设，多维度的问题预设是促 进有效生成的有力保障，促进生成；再次要善于捕捉，教师要善于把握学生的兴 趣，不断捕捉学生数学思维的灵感，引导生成；最后要及时教学反思，教师要勤 于在动态生成的教学方面反思，布置课后探究，提升生成的教学成果．总之，创 建生成性数学课堂是打造高效数学课堂的有效途径． 　　关键词：　　生成性数学课堂　多维预设　善于捕捉 教学反思　 　　现代新课程教育非常重视在课堂教学中对学生潜能的挖掘，倡导创建动态生 成式课堂．而传统的课堂教学中，教师往往仅有预设，要么是教师的一言堂，要 么是教师“牵”着学生走，不注重对学生的适时引导，忽略对学生潜能的挖掘， 这样的课堂是缺乏生机和活力的．创建生成性数学课堂既是对传统的数学课堂教 学继承与创新，更是顺应新时代教育发展的需要． 　 当然，创建生成性数学课堂对教师提出了更高的要求：教师不仅要有丰富