统编版语文五年级下册18威尼斯的小艇（教学设计）.docxVIP

18威尼斯的小艇 教学设计 教学目标 1、理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。 2、感受大自然的美，提高审美情趣。 3、学习作者抓住特点介绍事物的方法。 教学重点 让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系，感受威尼斯的风情。 教学难点 学习作者抓住特点介绍事物的方法。 教学流程 一、谈话导入：同学们，你们都去过哪些地方，看到过哪些独特的风光？这节课老师带你去美丽的威尼斯，去欣赏迷人的风光。 二、检查预习：1、认读词语：小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 雇定哗笑纵横交错操纵自如 指导读好：哗笑 指导多音字“哗”，借助工具书，理解四字词语的意思。 2、课文从哪几个方面介绍了威尼斯的小艇？（板书：小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇的作用） 三、品读领悟： （一）小艇的样子 1、朗读句子，谈感受。重点：抓住三个比喻句总结出小艇的特点：细长、翘、轻快灵活。图文对照比较，体会比喻的妙处。 2、比较句子：你觉得哪一种写法更好？小结比喻的好处。师生合作读。 3、师质疑：前两个比喻都很美，只是比作水蛇太丑陋了，你有什么不一样的看法吗？（体会比喻的形象、准确、生动） 指导有感情地读。穿插第三自然段：坐在这样的小艇里有什么样的感受？（有说不完的情趣） （二）船夫的驾驶技术特别好 1、默读第四自然段：画出描写船夫驾驶技术好的关键词句。指导朗读。 2、创设情境：假如你就