东北民族民间舞蹈文化在高校舞蹈教学中传承路径研究——评《东北民族民间舞蹈文化》.docxVIP

东北民族民间舞蹈文化在高校舞蹈教学中传承路径 研究——评《东北民族民间舞蹈文化》 随着社会的发展和经济的进步，中国的民间文化得到了更好的保护和传承。其中，东北民族民间舞蹈作为东北地区独有的一种文化艺术，更是得到了大力的弘扬和传承。在高校舞蹈教学中，如何传承和发扬东北民族民间舞蹈文化，已经成为当代舞蹈教育的重点之一。本文将从东北民族民间舞蹈文化的内涵和特色入手，探讨其在高校舞蹈教学中的传承路径。 一、东北民族民间舞蹈文化的内涵和特色 东北民族民间舞蹈，是指东北三省（辽宁、吉林、黑龙江）地区民族少数民族地区特有的民间舞蹈艺术。其特色在于，它是传统文化与现代艺术相结合的产物。东北民族民间舞蹈文化融合了汉族、满族、朝鲜族、蒙古族等多种民族的艺术元素，形成了自身独特的文化内涵和鲜明的艺术风格。 东北民族民间舞蹈文化具有以下特点： 富有地方特色和文化内涵。东北地区地域广阔，文化多元，每一个民族都有自己的文化传统。因此，东北民族民间舞蹈文化不仅融合了不同民族的艺术元素，还吸收了不同地区的文化特点，表现出了丰富的东北文化内涵。 延续传统与创新求变的并存。东北民族民间舞蹈文化是民间文化的延续和发展，同时也是现代艺术的一种表现。在传统基础上，东北民族民间舞蹈不断吸收时代的潮流、变革和发展，不断创新和突破。 高度的舞蹈技巧和演出水平。东北民族民间舞蹈在传统艺术的基 础上，又兼具现代化演出形式，因此演出效果十分精湛。在舞蹈技巧上，东北民族民间舞蹈要求舞蹈者有较高的技巧素养和插花能力，呈现出美 妙的视听效果。 二、东北民族民间舞蹈文化在高校舞蹈教学中的传承路径 高校舞蹈教育是对学生舞蹈技能和知识的培养和提高，也是对舞蹈文化的传承和发扬。为了更好地将东北民族民间舞蹈文化传承下去，可以从以下几个方面进行探讨： 课程设置方面 高校舞蹈教学的课程设置可以根据东北民族民间舞蹈文化的内涵和特色，设置相应的舞蹈课程。在课程设置上，应有相应的舞蹈理论知识和实践表演的内容。同时也要注重学生对舞蹈文化的了解，包括东北地区不同民族的文化背景、一些历史事件对舞蹈的影响等等。 教师培养方面 教师是高校舞蹈教学中的核心，培养有丰富的东北民族民间舞蹈文化背景和丰富的表演经验的教师是重中之重。这样的教师不仅能够教授掌握技巧，更重要的是能够传授技巧背后的文化信息及表演经验。在教师方面的培养中，可以要求在东北民族民间舞蹈文化领域有丰富教学经验的教师来进行指导，以及通过不断的培养其研究东北民族民间舞蹈的能力，提高教学效果。 文化推广方面 除了学生的学习和练习，东北民族民间舞蹈文化的推广也是舞蹈教育不可或缺的一部分。可以在校内举行相应的文化活动，如文艺汇演、文化讲座等等，展示东北民族民间舞蹈文化的魅力和内涵。在校外也可 以积极参加社会文化活动，在演出中展现东北民族民间舞蹈的艺术魅力，以此推广和传承东北民族民间舞蹈文化。 三、结语 综上所述，东北民族民间舞蹈文化在高校舞蹈教学中传承路径的研究，既是对东北地区舞蹈文化的传承和发扬，同时也是对高校舞蹈教育的完善和提高。在课程设置、教师培养和文化推广等方面，我们必须积 极探讨方法，以及加大对舞蹈文化的宣传和推广，营造浓厚的学习氛围， 继承和发扬东北民族民间舞蹈文化，同时也将为中国民间文化的保护和传承做出更大的贡献。