(11.2.1)--高校网络思想政治教育的发展历程、原则与进路.pdfVIP

高校网络思想政治教育的发展历程、原则与进路 摘 要：随着互联网的兴起和发展，高校网络思想政治教育经历了初步探索、阵地建设、逐步成熟 和深入发展等阶段，在实践中取得了较大的成效。新时代高校网络思想政治教育应当遵循方向 性与科学性相统一、主导性与主体性相统一、虚拟性与现实性相结合、开放性与聚合性相结合、显 性灌输与隐性渗透相结合等原则，进一步加强理论研究、实践探索和平台建设，提升教育者运用 新媒体的能力，大力提高教育对象的网络媒介素养，不断提升思想政治教育实效。 关键词：高校；网络思想政治教育；历程；原则；进路 作者简介：鲍中义，遵义医科大学马克思主义学院教授、硕士生导师。（贵州 遵义 563000） 基金项目：本文系国家社会科学基金一般项目“网络群众路线的生成逻辑、科学内涵及践行路径 研究”（19BDJ038）的阶段性成果。 DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2022.03.018 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2022）03-0077-04 互联网的崛起，使信息传播方式发生了历史 “防火墙”、关闭不良站点或板块、删除不良信息等 性变革，日益深刻地影响着人们的思维方式和交往 办法规范网络管理，努力消除不良信息的影响，积 方式。高校积极利用网络开展思想政治教育，在实 极探索应对网络挑战的方法和策略，以校园网为 践中积累了大量的经验，同时仍须在正确原则的指 依托建设了大批BBS站点，为加强网络思想政治 导下与互联网进行深度融合，不断增强思想政治教 教育阵地建设奠定了基础。 育的针对性、实效性、影响力和覆盖面。 2. 阵地建设阶段（1999—2004年）。1999年到 2004年是高校加强网络思想政治教育阵地建设的 一、高校网络思想政治教育的发展历程 阶段。随着网络技术的迅猛发展，党和国家越来越 1. 初步探索阶段（1994—1998年）。1994年到 重视互联网在宣传工作和思想政治工作中的作 1998年是高校初步探索网络思想政治教育的阶 用。1999年9月，中共中央发文要求加强网上信息 段。这一阶段，互联网给高校思想政治教育带来了 分析、加大网上宣传力度。一年后，教育部印发《关 严峻的挑战。很多教育者认识到信息网络技术是 于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干 一把双刃剑，他们对互联网上出现的错误思潮、腐 意见》，全面部署高校思想政治教育进网络工作， 朽观念、网络犯罪、网络色情及敌对势力文化渗透 要求高校充分运用网络手段拓展思想政治教育的 等表现出忧虑，并积极在网络上发声引导网络舆 视野，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵 论，探索做好网上思想政治工作的方法和策略。高 地。紧接着，中共中央、国务院发文要求高校主动 校则主要采取“防、堵、管”的被动方式应对：一方 占领网络思想政治教育新阵地，提出要建设好主 面，积极从正面引导大学生文明上网，规范大学生 题教育网站（网页）、开展生动活泼的网络思想政 的上网行为，严防大学生在网络上发布消极负面信 治教育活动。这一阶段，在党和国家的统筹部署 息；另一方面，加强对校园网络信息的审核与把关， 下，高校严格落实思想政治教育进网络工作，主动 竭力将负面信息阻挡在校园网络之外，努力构建风 构建系统的网络思想政治教育阵地，健全相关组 清气正的校园网络环境。高校积极通过制定《校园 织机构，制定有关制度，大力加强学校网站建设， BBS管理办法》、要求用户实名注册、建设网络安全 初步建立了以校园网站为龙头、以红色网站和思 77 2022·03 学校党建与思想教育 新媒体思政 总第666期 想政治教育主题网站以及学校各级部门思政栏目 和统筹部署下，高校积极利用移动互联网开辟教育 为基础的网络阵地，推动了网络思想政治教育的 平台、开发移动应用程序、创新思想政治教育内容， 发展。与此相一致