混合运算（导学案）四年级上册数学青岛版.docxVIP

混合运算（导学案）四年级上册数学青岛版 一、知识点概述 1.1 混合运算的基本概念 混合运算是指包含两种或多种不同运算符的算式，需要按照运算顺序依次进行计算。 1.2 四则运算的基本概念 四则运算是指加法、减法、乘法、除法四种基本运算。 二、教学目标 理解混合运算的基本概念。 掌握混合运算的计算方法。 在日常生活中能够熟练地应用混合运算。 三、教学重难点 3.1 教学重点 四则运算基本概念的理解。 混合运算的计算方法。 3.2 教学难点 混合运算中不同运算符的优先级问题。 四、教学内容及进度安排 4.1 教学内容 4.1.1 混合运算的计算方法 混合运算分为乘、除、加、减四种运算。计算时，需要先计算乘法和除法，再计算加法和减法。 例子：3+ 计算步骤： 先计算 2×4=8 和 6 再计算 3+8=11 4.1.2 综合练习 2? 7? 5× 8÷ 9+ 4.2 进度安排 时间 教学内容 教师活动 学生活动 第一课时 混合运算的基本概念 向学生介绍混合运算及其计算方法；讲解例子 倾听讲解，提问 第二课时 巩固乘除运算的基本概念 向学生介绍乘除运算的基本概念；做例题 倾听讲解，积极参与课堂讨论 第三课时 学习加减运算的顺序 向学生介绍加减运算的顺序；做样题 积极参与讨论，提出问题 第四课时 综合练习 给学生布置练习题；点拨错误；检查答案 自主完成练习，独立思考问题，做出正确答案 第五课时 深化巩固 向学生讲解混合运算的应用场景；举例说明 倾听讲解，积极思考问题，提出疑问 五、学习方法 良好的思维方式和计算习惯。 积极思考题目，并且多做练习，熟练掌握混合运算的计算方法。 记录笔记或做题思路，反复训练巩固知识点。 六、教学反思 混合运算对于一些学生来说是一个比较棘手的问题，因此在教学过程中，我特别注重讲解混合运算的基本概念和计算方法，以及乘除运算和加减运算的顺序和优先级。在具体讲解中，我采用了多种教学方法，例如讲解、样例讲解和实例辅助演示等，以便于学生掌握混合运算的计算方法。最终的效果比较明显，大多数学生能够熟练地应用混合运算于日常生活中。