食物的消化教学设计.docxVIP

食物的消化  教学目标 学问目标  1、知道消化的概念  2、知道食物需要消化的道理  3、知道消化系统的组成及各器官的结构与功能，知道消化腺、消化液、消化酶的关系。  4、知道物理性消化和化学性消化的概念  5、能说出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。 力气目标  1、通过观看消化系统的挂图或模型，培育同学对直观教具的观看力气。  2、通过对“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”试验的设计、观看、分析，培育同学的观看力气、思维力气和设计试验力气。 情感目标  1、通过观看对比试验，体验严峻?、仔细、实事求是的科学看法。  2、通过对试验现象的观看和对试验结果的分析，承认事物的现象和本质的辨证关系。  教学建议 学问体系图解:  教材分析： 教材分析： 本节教学在《消化吸取》一章中占有重要地位，应明确三个问题：第一、食物为什么要消化；其次、食物消化的结构基础；第三、食物消化的过程。 教学重点： 1、食物消化的结构基础 2、事物的消化过程 教学难点： 1、小肠与消化相适应的结构特点 2、食物的化学性消化 教法建议：  建议授课3课时：第1课时通过探究试验，了解食物需要消化的道理。第2课时学习消化食物的结构基础——消化系统。第3课时通过试验探讨食物消化的过程。 关于“食物为什么需要消化”的教学主要是要让同学通过