CorelDRAW绘图软件教案.docxVIP

湖南省特教中等专业学校 备课本 任教学校 湖南省特教中专 任教专业 美术设计 任教课程 《CorelDRAWX4图形设计》 任课教师 《CorelDRAWX4图形设计》课程表 一 年级 美术设计 班 节次 课程 星期 1 2 3 4 5 6 7 晚自习 一 二 三 四 五 六 日 成绩表 　　　　　　　　 一 年级 电脑设计班 成 绩 序号 姓名 平时测试 期中测试 期末测试 期评成绩 成绩统计 包括：平时成绩、合格率、优秀率、各分数段统计等 1 郭鲁 2 肖柏涵 3 李勇 4 易湘华 5 王伟 6 刘佳豪 7 陈祥 8 王群 9 张媛 10 余细 11 段香红 12 杨涵 13 朱雪娇 14 左思敏 15 央青霞 16 袁礼 17 任霞 18 罗振华 19 刘亚玲 20 21 晏亚平 22 谢宜志 23 杨德志 24 彭玲 25 唐郡榕 26 27 28 29 30  教 学 计 划 授课周数 周时数 授课总时数 其 中 讲课 实验 复习考试 机动 4 16 64 教学内容 《Coreldraw图形设计》黄喜云 王雪松主编 哈尔滨工程大学出版社出版 教材处理意见 该书例举了大量的实际应用案例供学生练习。从实际应用中去解决问题，比较实用。 教材的重点、难点与关键 Coreldraw x4 重点：电脑图形图像的基本常识 矢量图形的绘制与颜色填充 文字工具的应用 位图特效 关键：矢量图形的绘制 文字工具的应用 上机操作 难点：实际案例中对软件的应用 学生基本分析 该班级学生是混合班级，有重听、致残类学生，包括体训班的学生。鉴于这种情况给教学带来一定的难度，学生有计算机应用的基础知识，对于平面设计软件没有一点了解。基本上是从0开始。 本期教学的主要任务和要求 通过教学使学生能了解电脑图形图像的基础知识。掌握平面设计软件的基本操作方法，能独立完成书本上的作业。 本期提高教学质量的措施与方法 1、理论讲授与示范相结合 2、学生上机操作 3、个别辅导 4、案例操作方法分析 教 学 进 度 表 周次 教学内容 教学时数 备注 一 第一章、平面设计的基本概念 一 第二章、认识Coreldraw X4 二 第三章、基本操作 二 第四章、绘图工具 三 第五章、手绘工具 三 第六章、编辑工具 四 第七章、填充工具 四 考试 湖南省特教中等专业学校备课用纸 教学 课题 平面设计基础知识 课题 类型 课时 安排 四课时 上课 时间 4月11日 教 学 目 标 通过本章教学使学校了解平面设计中的基础知识 教学 重点 位图和矢量图、软件保存格式、分辨率、色彩模式 教学 难点 位图和矢量图、色彩模式 教学辅助 资源 多媒体 教学方法 理论讲授 教学 手段 教学过程 师生互动 设计/备注 矢量图和位图 矢量图和位图，是根据运用软件以及最终存储方式的不同而生成的两种不同的文件类型。在图像处理过程中，分清矢量图和位图的不同性质是非常必要的。 1、矢量图 1）矢量图，又称向量图，是由线条和图块组成的图像。将矢量图放大后，图形仍能保持原来的清晰度，且色彩不失真，如图所示。 2）矢量图的特点如下。 文件小：由于图像中保存的是线条和图块的信息，所以矢量图形与分辨率和图像大小无关，只与图像的复杂程度有关，简单图像所占的存储空间小。 图像大小可以无级缩放：在对图形进行缩放、旋转或变形操作时，图形仍具有很高的显示和印刷质量，且不会产生锯齿模糊效果。 可采取高分辨率印刷：矢量图形文件可以在任何输出设备及打印机上以打印机或印刷机的最高分辨率输出。 2、位图 1）位图，也叫光栅图，是由很多个像小方块一样的颜色网格（即像素）组成的图像。位图中的像素由其位置值与颜色值表示，也就是将不同位置上的像素设置成不同的颜色，即组成了一幅图像。位图图像放大到一定的倍数后，看到的便是一个一个方形的色块，整体图像也会变得模糊、粗糙，如图所示。 2）位图具有以下特点。 文件所占的空间大：用位图存储高分辨率的彩色图像需要较大储存空间，因为像素之间相互独立，所以占的硬盘空间、内存和显存比矢量图都大。 会产生锯齿：位图是由最小的色彩单位“像素”组成的，所以位图的清晰度与像素的多少有关。位图放大到一定的倍数后，看到的便是一个一个的像素，即一个一个方形的色块，整体图像便会变得模糊且会产生锯齿。 位图图像在表现色彩、色调方面的