(11.1.1)--专题十一网络思想政治教育.pptVIP

思考题 1.网络思想政治教育有哪些形态和需要解决的重要课题？ 2.网内与网外思想政治教育的联系与区别是什么？ 天下难事必作于易 天下大事必作于细 序号 学 校 网站名称 1 清华大学 清华大学学生清华网站 2 中国人民大学 中国人民大学主页 3 北京邮电大学 北京邮电大学主页 4 北京交通大学 北京交通大学主页 5 华北电力大学 华北电力大学主页 6 北京化工大学 胜古朝阳——爱北化校园网络社区 7 中国农业大学 中国农业大学主页（门户网） 8 对外经济贸易大学 对外经济贸易大学就业信息网 9 北京航空航天大学 北航ihome网络社区 10 南开大学 南开大学校史网 11 天津大学 天外天网站 12 天津科技大学 天津科技大学新闻网 13 天津师范大学 天津师范大学主页 14 河北工业大学 河北工业大学首页 15 河北大学 航标网 16 中北大学 红色太行 17 太原理工大学 清泽心雨 第七届全国高校百佳网站获奖名单2015年 一、全国高校百佳网站 天津大学的“天外天” 北京大学的“红旗在线” 湖南师范大学“8580 阳光在线” 山东理工大学“青春在线” 武汉大学“自强学堂” 太原理工 “清泽心雨” 山西农业大学的“沃土” 中北大学的“红色太行” 大学生红色网站 专题十一 网络思想政治教育 第一节 网络思想政治教育的发展新课题 第二节 网内与网外思想政治教育的关系 第一节 网络思想政治教育的发展新课题 一、网络思想政治教育的发展 二、网络思想政治教育的形态 三、网络思想政治教育的重要课题 一、网络思想政治教育的发展 （一）网络思想政治教育概念 网络思想政治教育是指思想政治教育工作者在网络化虚拟社会中有目的、有计划、有组织地对人们的思想政治素质和道德品质修养施加影响，促进人的虚拟生存与发展并进而促进虚拟社会良性运行和协调发展的双向互动的教育实践活动。 （二）网络思想政治教育的发展阶段及成果 阶段 主要成果 探索起步阶段 1999年清华大学党课学习小组，推出以共产主义理论学习为主页的“红色网站”。 主动建设阶段 以校园BBS、学生网站为主要形式的校园网络媒介以及各类红色网站应运而生，构成了高校传播马克思主义的网络阵地和开展思想政治教育的重要载体。 全面发展阶段 高校网络思想政治教育的整体格局基本形成：两个阵地的形成；两支队伍的建立；两大任务的确立 总体布局和纵深发展阶段 网络文化建设被明确纳入我国社会主义文化建设的总体布局。 二、网络思想政治教育的形态特征 （一）以网络介质为划分标准 思想政治教育的网络介质，是指能够承载和传递思想政治教育的信息的物质存在方式和表现形态。 网络思想政治教育主客体互动的介质，比如BBS、QQ、人人网、飞信、博客、微博、微信等。 （二）以教育者与受教育者的状态为划分标准 互联网出现以前的思想政治教育，主客体是在面对面的、现实的、当下的状态。 “非面对面形态”两种表现形式： 网络应用软件的发展，教育者在实时或延时互动中进行有计划的教育和引导。 教育者与受教育者逐渐虚拟化，表现为人格虚拟、身份虚拟和社会关系虚拟。 （三）以教育者与受教育者关系状态为划分标准 在现实思想政治教育过程中，思想政治教育者、受教育者之间是一种非平等的关系形态。 在网络思想政治教育中依然存在。 教育者与受教育者呈现出平等性形态，实现教育者与受教育者关系的良性互动。 三、网络思想政治教育的重要课题 （一）正确分析、对待网络舆情 （二）善于辨别、选择网络信息 （三）掌握运用网络的自主权，避免和克服“网瘾”“网虫”倾向 （四）正确对待海量信息，避免和克服信息异化 网络群体性事件，简称网群事件 ，指在互联网上发生的有较多网民参与讨论的事件。网络群体性事件的特点是会在很短时间内造成很严重的影响。 如果出现与公职人员（如公务员、警察、教师等）相关的负面新闻，并在互联网引起热议，那只有在相关部门对事件涉及干部作出免职等处分后，这一网络群体性事件才告一段落。 （一）正确分析、对待网络舆情 网络群体性事件不是只有负面影响。 比如汶川特大地震中，网民对参与救援干部的好评； 中国向索马里派出护航舰队等事件中，在网上均引起了“百万级的点击”。 2022.10.29呼和浩特市疫情防控工作新闻发布会，该市行政审批和政务服务局副局长李少莉。 穿戴妆容过于精致有无腐败 2、手指念稿，工作能力差的印象 3、身份大转变，有无跑官 “罗冠军事件” 2020年8月，事件中的女方梁颖，用微博ID“加油吧Vicky”发长文，讲述自己被男友罗冠军强奸。 “社会性死亡”这个词，正是因为这件事被大众熟知。女方梁颖公布了罗冠军的身份证照片、工作场所、籍贯、职业等等信息。当