六年级下册美术教学设计-《第4课 雕与刻的乐趣》 人教版.docxVIP

六年级下册美术教学设计-《第4课 雕与刻的乐趣》 人教版 一、教学目标 了解雕刻的历史和发展。 掌握基本的雕刻知识和技能。 理解雕刻对我们生活的影响。 提高创新思维和审美能力。 二、教学重点难点 教学重点：让学生了解雕刻的历史和发展，掌握基本的雕刻知识和技能。 教学难点：引导学生思考雕刻对我们生活的影响，提高创新思维和审美能力。 三、教学过程 1. 集体活动（10分钟） 教师出示雕刻作品图片，并引导学生讨论它们的不同风格、形象和构图。 2. 教师讲解（20分钟） 介绍雕刻的历史和发展。 讲解“刻”和“雕”的基本区别。 演示如何使用雕刻刀。 带领学生观察和分析雕刻作品，引导学生研究创作思路，提高审美能力。 3. 小组活动（30分钟） 学生分成小组，根据老师布置的题目，合作完成创作。 鼓励学生在小组中互相交流、协助、分享，锻炼团队合作意识。 4. 个人活动（20分钟） 让学生自由发挥，创作自己想象中的作品。 5. 教师点评（10分钟） 教师根据学生的作品，点评其中优秀之处和有待改进的地方，提供进一步帮助。 四、教学要求 突出学生角色，以学生为主体，充分发挥学生的创造力、想象力和艺术表现力。 学以致用，使学生掌握基本的知识和技能，提升实际操作能力。 节节递进，引导学生逐步掌握知识和技能，提高创新思维和审美能力。 五、课堂评价 学生能够基本了解雕刻的历史和发展，掌握基本的雕刻知识和技能。 学生能够理解雕刻对我们生活的影响，提高创新思维和审美能力。 学生能够合作完成创作任务，锻炼团队合作能力。 学生能够自主创作，发挥个人创造力、想象力和艺术表现力。 学生能够接受教师的点评和建议，发扬优点，积极改进不足。