(10)--第十一章___小组后期小组工作.pptVIP

Page ? * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * 模板来自于 * 第十一章 小组后期 一、小组后期的特点、目标和任务 二、小组后期的工作技巧 一、教学目的与要求 1.通过教学，了解小组进入后期就意味着小组目标的实现和小组的结束，理解并明确小组后期的特点和主要工作。 2.通过教学，了解社工在小组后期如何面对和处理组员的离组情绪，掌握小组后期的工作技巧，理解小组结束后开展跟进工作的重要性。 二、教学重难点 小组后期的工作技巧 第一节 小组后期的特点、目标和任务 （一）小组后期的特点 1.小组后期的界定 一般而言，小组后期并不是单指小组的最后一次聚会。实际上，它是一个从小组达成目标到小组正式解散，乃至组后对组员进行跟进服务的动态过程。 负面和消极的情绪（离愁） 正面和积极的情绪 小组的组织结构退化，组员之间的联结呈现松散状态 （一）小组后期的主要特点： 它主要是指组员在小组行将结束时所表现出的欢快、满足和肯定等情绪。 它主要是指组员在小组后期所表现出的焦虑、恐惧和伤感等情绪。 ①担忧和失落情绪； ②否认、逃避和行为倒退； ③对外面世界的担心。 ①组员开始把部分精力投向组外的世界； ②组员针对小组即将分离所采取的“自卫”行动。 （二）小组后期的目标和任务 1.小组后期的目标 小组后期的工作目标，就是巩固和整合小组工作的成果，协助组员把在小组中学习到的经验、能力和行为等，运用到组员的日常生活中去，使组员带着自己的最大收获和正面与积极的情绪体验，愉快地和有成就感地离开小组。 1 2 3 4 5 6 评估小组目标的实现情况 巩固组员的学习成果 处理其它未完成的工作 了解和处理组员有关分离的情绪和感受 鼓励组员勇敢地面对未来 转介 2.小组后期的任务 ①小组工作的效果和效率 ②小组目标的达成情况； ③小组的动力情况； ④小组过程中有何特殊事件，以及处理情况如何等。 ①鼓励组员将内心的真实感受充分地表达出来；②帮助组员正确地认识小组结束的积极意义，引导组员对离组后的生活做出妥善的安排，鼓励组员把关注的焦点，集中在对未来生活的美好憧憬上。 ①模拟练习； ②肯定正面感受，增强组员的自信心； ③寻求外部资源的支持，做好组后的跟进工作； ④鼓励组员独立。 ①带领组员讨论他们在小组结束后可能遭到的各种事情，以及具体的应对和解决办法，帮助组员释放对未来的担忧和恐惧情绪； ②协助组员制定切实可行的组后行动计划，提升组员融入社会的能力和信心。 （1） （2） （3） 预告小组结束的时间，督促组员尽快地达成小组目标 提升组员独立解决问题的信心与能力 帮助组员了解组外的社会资源 第二节 小组后期的工作技巧 （一）离别的准备和离别情绪处理 向组员通告小组结束的时间 ① ② 督促组员尽快地达成目标任务 （1）预告小组结束的时间，督促组员尽快地达成小组目标 1 2 帮助组员达成目标任务，是小组工作的核心内容。 其一、帮助组员回顾和梳理他们在小组中的成长历程与收获； 其二、要求组员通过自评的方式，对自己的目标达成情况进行总结和评估。 How? ①提升组员独立解决问题的信心与能力 ②弱化小组对组员的吸引力和影响力 （2）提升组员独立解决问题的信心与能力 通过创造和设置虚拟条件的办法，让组员学会如何正确地去适应不具支持性的环境条件；要有意识地培养组员理智地分析、判断和独立处理问题的能力。 A. 引导组员回顾和总结他们在小组中的收获，指出他们已经得到了他们期望在小组中得到的东西； B. 减少小组的聚会频率； C. 与组员们讨论他们为什么不再需要小组； D. 鼓励组员运用已学到的方法和技巧，独立地解决问题，等等。 （3）帮助组员了解组外的社会资源 其他资源 已有资源 ①组员已有的社会支持网络资源（家人、同学、朋友、社区等）； ②其它社会资源（义工、福利和慈善机构等）。 2.离别情绪处理 行为倒退（退化） 4 沮丧与失落类的离别情绪 2 1 逃避和否定类的离别情绪 3 不满与愤怒类的离别情绪 （二）小组的结束 收集意见 经验回顾 离别与祝福 1 2 3 2.小组评估 Page ? * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * 模板来自于 *