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情感教育视阈下新时代
*
高校思想政治教育创新路径研究
[ ] , ,
摘 要 近年来 对美好生活需要的增长已经成为社会主要矛盾的主要内容 高校思想政治教育以教育
, 。 ,
培养合格青年大学生为主要任务 理应认清这一重要转变 在教学过程中真正关注学生内在情感需要 运用情
, , 。
感教育方法 创新情感教育路径 以提升学生情感获得体验和教育实效则显得尤为必要
[ ] ; ;
关键词 情感 思想政治教育 路径
[ ]G64 1 [ ]A [ ]1007 - 9882 (2021)02 - 0063 - 03
中图分类号 文献标识码 文章编号
, ,
如何更好地发挥高校思想政治教育立德树人的 此信任的基础上达成共鸣 以致作用学生的思维 影
[2]
作用一直是理论界持续研究的热点问题, 响其观念。
尤其在面临
社会重大突发公共危机事件时, ,
如何引导高校大学生 目前 关于高校思想政治教育中的情感教育的理
, :
坚定自身理想信念 紧跟党和国家形势战胜困难和危 论研究主要集中在两个方面 一是将情感教育作为高
机则是我们不得不思考的重要问题。 校思想政治教育内容组成部分的“ ”。
情感教育视角 内容说 此观点
,
下的高校思想政治教育关注学生的真实的内心情感 认为情感教育是教育的基本内容之一 高校育人的目
, , ,
世界 提倡将情感作为其教育的一种环节和要素 侧 标就是要培养学生知情意完整的人格 情感教育理应
重在教学过程中将情感化作促进教学的动力, 是其中的重要组成部分。
从而取 二是将情感教育作为高校
, 。 , “ ”。
得以情感人 以情达理的育人效果 因此 重新审视 思想政治教育的方法和过程的 方法论 此观点认
情感教育在思想政治教育中的定位和作用, 为情感教育是教育过程中能够激发学生热情,
分析其在 使其在
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