音乐教学：东莞市寮步镇石龙坑小学 陈雅雯 《狮王进行曲》教学设计.doc

PAGE PAGE 4 人音版二年级第四册第六课 《狮王进行曲》教学设计 一、教学理念 本节欣赏课就是在2022年版《艺术课程标准》指引下，通过聆听音乐、体验音乐和以音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响活动中的美和教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。 本课教学设计为了充分体现“重视艺术体验”的课标理念，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置为指引。以“趣味”为主体，营造轻松的课堂氛围，充分尊重他们以形象思维为主。好奇、好动的年龄特点综合运用情境激趣法、律动参与法、演唱记忆法、对比听辨法、器乐辅助法及角色演绎法的体验式模式，引导学生积极主动地参与各项音乐活动。使学生在音乐活动过程中，力求做到乐中学、创中学深入浅出地感受与理解乐曲，从而快乐地获取音乐知识的成功之感。最终，培养学生自主实践的能力，提升学生的音乐素养，努力达成高效性的体验式趣味课堂。 二、教学目标 1.审美感知：学生在学生在听、说、唱、动、画等多感官联动中，感知旋律节奏中的情感美、感受乐曲蕴含的形象美、感悟多样艺术表现形式的风格美。 2.艺术表现：综合运用情境激趣法、对比听辨法、律动参与法、演唱记忆法、器乐辅助法及角色演绎法的体验式模式，学生能够歌唱出乐曲“狮王”的主题旋律及听辨出音乐中狮吼的特点。同时，通过用“律动参与及