《谈实施综合教育课程的“惑”与“获”》 论文.pdfVIP

谈实施综合教育课程的“惑”与“获” ——以园本教研实录为例 摘要： “以综合教育造就完整的儿童——‘幼儿园综合课程’35年的探索与建构”，基础 教育国家级教学成果在市教育局的安排与推动下，2021 年马鞍山市全面落地开花。妇联实验 幼儿园作为马鞍山市 12 所项目合作园之一，在南实幼的指导下，研学合一，扎实开展综合教 育课程的学习与推广工作，在实施过程中遇到了诸多问题，新的课程理念不断刷新教师们的 教育认知。该篇通过节选园内的一次教研记录片段，试图从多名教师的发言中解读剖析课程 实施中的问题和收获，真实反馈教师们及园所当下的思想现状，为进一步推进综合教育课程 实施提出指导策略。 关键词：综合教育 课程 困惑 收获 作为安徽地区的省级一类幼儿园，我们是幸运的，是直接站在巨人的肩膀上 摘取果实的。南京实验幼儿园多年研究的教学成果“以综合教育造就完整的儿童— — ‘幼儿园综合课程’35年的探索与建构”，在本地区大力推广。该果实能否被我 们消化和吸收是不容易的。因此，我园抱着谦虚学习、大胆探索、认真尝试的态 度紧张的投入到课程实践中去，无可厚非地要带头优化自身的课程理念，精准把 握课程建设的方向、落实好《纲要》、《指南》的精