人教版(部编)三年级下册语文：习作：我做了一项小实验课件.pptxVIP

习作： 我做了一项小实验 人教部编版 三年级下册 新知导入 世界上什么最神奇?科学的力量最神 奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭， 能让机器人代替潜水员到海底探险。科学， 能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科 学能够改变世界，科学能够创造未来。 做这个小实验，需要准备哪些器材? 实验准备 第一步：把鸡蛋轻轻放入清水中。 实验操作 第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。 实验操作 实验操作 鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而 放进有相当浓度的盐水里，却会神奇 地浮上来。 鸡蛋为什么会浮起来? 清水的浮力小，盐水的浮力大。 描写观众的词语： 目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 疑惑不解 争先恐后 一眨不眨 伸长脖子 描写鸡蛋变化的词语： 晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞 新知讲解 描写鸡蛋变化(沉入水中)的句子： 鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。 鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿 就沉到杯底“睡大觉”,一动不动了。 鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。 新知讲解 描写鸡蛋变化(浮起来)的句子： 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从 水里探出了脑袋。 鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来 呼吸新鲜空气一样。 鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几 下，眨眼间又浮起来了。 新知讲解 实验名称： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 实验结果： 新知讲解 写之前，我们可以借助图表回忆做小实验的情景。 11 新知讲解 习作构思 实验名称： 鸡蛋浮起来了 实验准备： 鸡蛋、水、水杯、盐、搅拌棒 实验过程： 第一步， 把鸡蛋轻轻放入清水中。 第二步， 在水中放入盐 第三步， 慢慢搅动，观察发生的情况。 实验结果： 鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的 盐水里，却会神奇地浮上来。 习作要求： 1、 写的时候，可以用上“先………接着……然后…… 最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还 可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。 2、 可以写本节课所做的实验，也可以写自己做过的 其他实验。 新知讲解 习作构思 注意运用修辞手法， 观察过程要细致描写。写清 楚实验过程中自己怎么做、 看到了什么、想到了什么吗 ?同时注意写出其他同学的 感受。 开篇点题 写清楚实验的过程及结果。 写出自己的收获 命题 写实验的名称或者有趣的小实验都可以 开头： 中间： 结尾： 习作思路 14 作文要求： 1、 语句通顺、清楚，不写错别字。 2、 内容具体。 3、 写出图画中热烈的场面，写出观 众的感受。 课堂总结 我们刚才是把做实验的具体过程写了下来， 这是在记叙一件事情的经过，这是记叙文。不 但要讲清楚，还应把语句说得生动优美。另 外，我们要养成善于观察、勤于思考 的好习惯。 我 (表示先后顺序的词)把鸡蛋放入水中，鸡蛋沉了下去。 ( 表 示先后顺序的词)我舀了一勺盐倒了进去，用筷子用力地搅拌，但鸡蛋没有变化。我 (我的心情和感受)。 (表示先后顺序的词) 我又加了一勺盐，用力地搅拌，可鸡蛋还是纹丝不动，我 (“我”的心 情),加了第三勺、第四勺、第五勺 ……正准备加第六勺盐的时候，鸡蛋有一点儿活动 了，似乎要浮上来了，我想 (“我”的想法),于是我狠狠地加了 两大勺盐，又快速地搅了搅。你猜怎么着? (表示先后顺序的词), 鸡蛋终于浮起来了! 17 习作：我做了一项小实验 实验名称：鸡蛋飘浮在水面上 实验准备：鸡蛋、水、水杯、盐、搅拌棒 实验过程： 第一步，把鸡蛋轻轻放入清水中。 第二步，在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。 实验结果：鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里， 却会神奇地浮上来。 善于观察 勤于思考 18