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小班不要妈妈抱教课方案 【篇一：音乐教课方案：好孩子不要妈妈抱】 集体教课活动设计 日期执教者 【篇二：妈妈快松手教课方案】 活动一：妈妈快松手 教材剖析： 小班新入园的幼儿，常常出现家长抱着幼儿送到幼儿园的现象。诗歌《妈妈快松手》中，举例燕子、小狗、小兔、小鱼、自己独生活 的事情，以幼儿的口吻表达出“我已经自己长大，我要自己走。”的梦想。表示幼儿想自己做事的信心，诗歌同时示意家长不要剥夺孩子锻炼的时机，培育幼儿的独立意识。 活动目标: 可以理解诗歌内容，发准自己的音学习跑、游、飞等动词。 能吐字清楚、声音响亮的朗读诗歌。 懂得此刻长大了，应当自己走，不让父亲母亲抱。活动准备： 提示家长支持，应当自己走，不让父亲母亲抱。活动过程： 一、出示图片，指引幼儿察看燕子、兔子、小狗、小鱼图片，试试 说诗歌中的语句。指引幼儿边说边做动作，学习动词:飞、游、跑、跳。 二、出示妈妈抱孩子的图片，指引幼儿察看并议论： 这个小朋友是怎么上幼儿园的？他对妈妈说了什么？你是怎么来上幼儿园的？假如妈妈要抱你，你想对妈妈说什么？三、指引幼儿赏识并学习朗读诗歌。 教师边示范朗读边出示图片。 幼儿学习朗读诗歌，要点发准自己的音。 指引幼儿有节奏的朗读诗歌，并依据诗歌内容表演出燕子飞、小兔跳、小狗跑、小鱼游等。 四、经过讲话指引幼儿懂得此刻长大了，应当自己走，不让大人抱。 附诗歌： 妈妈快松手 妈妈，妈妈，快松手，我要自己走， 你看： 燕子自己飞， 小兔子自己跳， 小狗自己跑， 小鱼自己游。 妈妈，妈妈，快松手。 我要自己走。 【篇三：小班奥尔夫教课方案)】 活动名称：虫虫历险记 经验准备：幼儿已经很熟习故事中的小动物。 物质准备：ＣＤ、故事图片、头饰 活动过程: １、出示图片，进行故事指引 冬季的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只幸亏家歇息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身旁陪同着他，宝宝想，假如这些玩具能动起来，来陪他一同玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！动物们真的动起来了。 ２、听辨音乐，感觉乐曲中的音乐形象 分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提高幼儿辨别能力。由此，幼儿会知道，迟缓粗笨的音乐代表的是体型较大的动物，比方熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，高兴轻盈的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其余五种动物形象） 你听音乐中是哪一种小动物呢？ 这类动物如何走路？请你来学学它们的走路。 ３、情形带入 小动物好想和小朋友们做游戏，那样必定会很高兴。 给幼儿散发头饰，请他们模拟动物走路。听音乐，依据音音律动。 ４、活动延长 依据听到不一样的音乐，想象出其余的动物进行模拟。 活动名称：月儿圆 活动目标： 1、学习感觉圆滑乐句。 2、喜爱参加活动，体验音乐带来的乐趣。二、教课难点：愿意参加活动勇敢表现。三、教课准备：软垫、三角铁、四、教课方案： （一）、故事指引，引起兴趣 宝宝替受伤的萤火虫包扎伤口，他和宝宝很快就成为了好朋友，他们商定中秋节时再会面，中秋节要到了，请小朋友们察看月亮月亮的变化 （二）、认识圆形 认识中秋节，找圆形物件 1、老师指引幼儿察看十五的月亮——圆圆的月亮，并谈谈中秋节我们会做什么？ 2、谈谈圆形的物件，并试试用肢体画出圆形，如：用脚在地上划圆，用双手抱成圆 指引幼儿回想中秋节的经历,指引幼儿联系生活，找出圆 （三）、分辨圆形 找圆形-----在地上画出三角形、正方形、长方形、圆形，游戏时，老 师拿着铃鼓摇起来，铃鼓声一停并发出指令——圆形，小朋友立刻找寻并站进圆形里。 （四）、感觉圆滑乐句 学唱歌曲，做出圆形(按乐句做出“圆”的造型) 老师清唱一遍，并按乐句做出动作 第一句：双手比圆高举过头 第二句：两手拇指相接或食指相接成圆形放在嘴边做吃饼状第三句：两手相捧着脸蛋上举过头翻开摇动回至身体双侧第四句：双手胸前抱圆成桌子状第一句歌词：月儿圆圆挂天边 第二句歌词：饼儿圆圆甜又甜 第三句歌词：脸儿圆圆笑翻了天 第四句歌词：桌儿圆圆庆团聚 活动名称：雪花仙子 活动目标： 1、经过肢体和道具感觉圆滑和断奏； 2、乐于跟从教师利用肢体表现出圆滑和断奏； 3、在特定音乐情形游戏中体验到快乐。 活动准备： 塑料带人手一个2.手摇铃人手一个3.沙巾人手一块、黑板活动过程： 一、故事导入，引入情形 二、音音律动，感觉圆滑与断奏 视觉感觉，第一次体验音乐边放音乐教师边在黑板上画出流利线和点，分别表示圆滑和断奏2 肢体感觉，第二次体验音乐圆滑：手于空中画出圆滑线条；断奏：手与空中或肢体点触圆滑： 脚于地板画出圆滑线条；断奏：脚于地板跳出断奏 、利用道具感觉，第三次体验音乐 每位幼儿的一只脚穿上塑料袋，只能穿一只脚，防备