从《安琪拉的灰》和《一个青年画家的画像》看成长中的认知发展.docxVIP

从《安琪拉的灰》和《一个青年画家的画像》看成长中的认知发展 一、 自我认知的缺失—引言 《阿齐拉的灰烬》是史密斯麦克特根据自己的成长经历写的一本书。该小说自1996年出版以来好评不断, 一举获得普利策文学奖、全美书评奖、美国年度好书奖等, 并创下了一连串出版奇迹, 令数以亿计的读者深受感动。小说以第一人称的方式叙述、描述了作家的童年和青少年以及成长中所遇到的悲惨、艰辛与历练。 而早在将近一个世纪前的1904年1月7日, 另一位爱尔兰作家詹姆斯·乔依斯在都柏林开始了长篇小说《一个青年艺术家的画像》的创作, 并于1914年完稿于意大利的里雅斯特, 历时十年。与《安琪拉的灰烬》相同, 长篇小说《一个青年艺术家的画像》也有强烈的自传色彩。小说主要描写都柏林青年斯蒂芬·迪达勒斯如何试图摆脱妨碍他发展的各种影响去追求艺术与美的真谛。 关于成长小说特点的描述常常被突出为青少年主人公的社会认知和自我认知。莫迪凯·马科斯在他的论文“什么是成长小说”中曾对众多定义进行了归纳分类, 指出成长小说的定义主要分为两类:一类把成长描绘成主人公对外部世界的认识过程, 即社会认知;另一类把成长解释为认识自我身份与价值, 并调整自我与社会关系的过程, 即自我认知。通过对以上两部优秀成长小说的分析, 笔者发现它们无论从创作年代、背景还是从写作手法等方面来看都不尽相同。但同为自传色彩的成长小说, 它们却不约而同地表现