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大班音乐主题活动内容策划 陈鹤琴先生很早就发觉音乐（教化）、音乐活动对（儿童）的重 要性。他说：〃无趣园应当有音乐的环境，培育他们对音乐的爱好， 进展他们的观赏实力和音乐技能。以下是细心收集整理的大班音乐主 题活动方案，下面就和大家共享，来观赏一下吧。 大班音乐主题活动方案1 活动目标： 1、在（说说）、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌颂的情趣。 2、学会用靖江方言（唱歌），并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子 的嬉戏。 3、体验与同伴、老师共同嬉戏的欢乐。 活动打算： 为了更好地激发幼儿学习的爱好并促进目标的达成，我做了以下 打算： 1、场景布置（在地面上画有一个〃大锅〃寓嬉戏于情境中） 2、幼儿会说靖江民谣〃炒豆子〃 3、自制图谱、鼓、嬉戏用〃铲子〃一个、围裙（口袋内有.〃红豆、绿 豆、扁豆、毛豆〃的图片） 活动过程： （一）以〃抬豆子〃的形式，进行节奏练习。 老师：孩子们，快把豆子抬进来罗。（来罗） 间奏：唱〃请你来做〃，幼儿轮番创作，大家仿照。 （六）故事引导活动结束。 故事：老树怪看到大家这么快乐，他的心情很好哦!小风筝也和 他致歉后，他确定宽恕小风筝。但他还是要提示小风筝下次可别自己 偷溜出来，会遇到危急的，而且小主子也会为他担忧的。 引导语：我们大家的生活中也应当留意平安，不能自己偷溜出来 玩,应当知会大人。那让我们感谢老树怪。今日和他一起玩得很快乐， 让我们一起把小风筝送回去！ 听音乐跳舞出场。 大班音乐主题活动方案5 活动目标： 1、熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较 好地限制自己的乐器。 2、依据音乐的结构及图谱的改变，设计出打击乐器的方案，看 老师的指挥动作进行演奏。 3、在活动中保持活泼欢快的心情，体验集体合作打击乐的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 重点：熟识乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能 较好地限制自己的乐器。 难点：依据音乐的结构及图谱的改变，设计出打击乐器的方案, 看老师的指挥动作进行演奏。 活动打算： 1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱（小动物 演出节目单） 2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。 3、幼儿分三小组坐。 活动过程： 一、起先部分 1、引入课题。 师：今日老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵细致听。 2、老师放音乐，幼儿完整观赏一遍音乐。 3、观赏完毕，老师提问： 〃你们在好听的音乐中听到了什么? 〃倩蛙、小鸭子等） 师：〃你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。〃 师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。 4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢? 听完音乐后老师也特殊快乐、舒适。 5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了 伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着四周的一切，可爱 的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌, 小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物相互追逐，大家玩的好快乐啊，漂 亮的孔雀刚要开屏，好一幅漂亮、和谐的场面。 6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物？ 二、老师出示演出节目单。 师：让我们和小动物们来做嬉戏 1、出示青蛙及节奏型，请幼儿学青蚌的叫声。 2、出示小鸭子及节奏型，让幼儿学小鸭子的动作。 3、出示孔雀及节奏型，让幼儿学孔雀开屏的样子。 4、请幼儿用自己喜爱的方式打节奏性。 5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。（青蛙拍手、小鸭子拍 退、孔雀哗啦啦） 6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。 7、出示乐器，向幼儿介绍乐器（圆舞板、双向筒、铃鼓） 三、在老师的指挥下完整地演奏。 1、老师指挥，幼儿演奏 2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏老师在幼儿演奏的过程中提 示幼儿留意打演奏的时候要整齐。 四、结束部分 师：〃感谢各位小演员，你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻 送回家，演出到此结束！ 大班音乐主题活动内容策划 （通过老师的语言提示，幼儿〃抬豆子〃状三三两两随着鼓声的强弱、 快慢打着号子〃嘿哟、嘿哟〃进入室内，奇妙地将音乐节奏练习融入在 语言情境中） （二）在边说边玩的氛围中感受靖江民间嬉戏的欢乐。 1、老师随机互动：〃哇，抬了这么多的豆子呀。〃〃你抬的是什么 豆子呀。头上都冒汗了，我帮你擦擦吧。〃 2、老师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩嬉戏。 老师：让我们一起来玩一玩奶奶小时侯好玩的嬉戏〃炒豆子〃。 幼儿：炒蚕豆，炒就豆，僻里啪啦翻跟头。 老师：我们再来炒炒〃红豆〃、〃绿豆〃。 幼儿：炒红豆、炒绿豆，胖里啪啦翻跟头。 老师：还有扁豆、毛豆没炒呢。 幼儿：炒扁豆、炒毛豆，僻里啪啦翻跟头。 （这个环节不仅激发了幼儿嬉戏的爱好，还为下面幼儿区分歌与 歌曲内容的不同埋下了