高中历史教学课件：220216高二历史《第1课中华优秀传统文化的内涵与特点》课件.ppt

湖南长郡卫星远程学校 录制 2022年上学期 制作 07 长沙市长郡中学 曾泽 “文”字的甲骨文与金文 材料：言文者，宣教明化于王者朝廷, 君子所以施禄及下居德则忌也。 ——许慎《说文解字》 “观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”（《周易》） “圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也。文化不改，然后加诛。”（刘向《说苑·指武》） 阶段 主要表现 文明起源 夏商西周 春秋战国 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代以来 阅读课文第一子目内容，梳理中华文化发展历程。 阶段 主要表现 文明起源 多元一体（多元起源、中原核心、华夏认同） 夏商西周 青铜文明（国家形成、文字成熟、礼乐制度完善） 春秋战国 百家争鸣 秦汉 秦朝崇尚法家思想 汉代尊崇儒术 魏晋 佛教、道教兴起，三教融合，玄学盛行 隋唐 三教融合；文化辉煌灿烂 宋元 理学逐渐形成，陆九渊心学出现；科技、史学、文学、艺术高度繁荣 明清 王阳明心学发展；明清之际出现进步思想；钳制思想禁锢了中华文化发展 近代以来 救亡图存思想发展； 五四运动后，马克思主义与中国实际相结合，推动中华文化的进步 本土性、多样性、包容性、连续性、凝聚性。 阅读课文第一子目内容，梳理中华文化发展历程。 材料：中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位，造成了外来同级别文化的冲击较少……同时中国长期相对于西方具有明显的人口优势，文化存在的群体较大，具有更强的抗冲击能力。另一方面是由于我国文明具有强大的兼容力，在和外界民族文化的交往中，可以汲取其优秀部分为己所用…… ——余春华《浅论中华文化传承的特征》 根据材料结合所学知识，思考：为什么中华文明源远流长，从未中断？ 孔子（前551—前479） 礼：社会秩序的重构。 仁：核心思想 义、正名、忠恕：仁和礼的方法论 为政以德：政治主张 …… 孟子（约前372—前289） 人性论：人性本善 养气论：养浩然之气 利益观：重义轻利 仁政：王道（不违农时、轻徭薄赋、制民恒产）、民本思想 荀子（约前313—前238） 人性论：人性本恶 注重后天：环境、教育、礼法并隆 唯物主义观点：天行有常 政治观点：仁义、王道、君舟民水 湖南长郡卫星远程学校 录制 2022年上学期 制作 07 长沙市长郡中学 曾泽